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学习方法系列讲座 第十二讲 学会记忆和复习的方法之二──复习与应试
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作者 陈红兵 《教育学报》 1995年第12期27-30,40,共5页
学习方法系列讲座第十二讲学会记忆和复习的方法之二──复习与应试陈红兵反复复习是达到记忆的必要手段。要真正记住、记牢所学的知识,只靠一次学习是无法达到的,只有不断复习才能克服遗忘。一复习的一般方法(一)及时复习科学研究... 学习方法系列讲座第十二讲学会记忆和复习的方法之二──复习与应试陈红兵反复复习是达到记忆的必要手段。要真正记住、记牢所学的知识,只靠一次学习是无法达到的,只有不断复习才能克服遗忘。一复习的一般方法(一)及时复习科学研究发现,人的遗忘是有规律的,复习活动... 展开更多
关键词 学习方法 复习的方法 系列讲座 时间单元 及时复习 动机水平 考试 循环记忆法 学外语 语文
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学习方法系列讲座第十一讲学习记忆和复习的方法之一──巧选记忆法
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作者 陈红兵 《教育学报》 1995年第11期40-42,46,共4页
学习方法系列讲座第十一讲学习记忆和复习的方法之一──巧选记忆法陈红兵学习内容的多种多样性,决定了记忆方法的多样性,因为学习的内容中有数学公式、定理,也有文章诗词;有外语词汇,也有历史知识、地理常识;有长的,也有短的。... 学习方法系列讲座第十一讲学习记忆和复习的方法之一──巧选记忆法陈红兵学习内容的多种多样性,决定了记忆方法的多样性,因为学习的内容中有数学公式、定理,也有文章诗词;有外语词汇,也有历史知识、地理常识;有长的,也有短的。对于这些不同的内容,不可能采取同一... 展开更多
关键词 学习记忆 学习方法 复习的方法 中心词 系列讲座 网络记忆法 记忆方法 分类记忆法 分类法 《望庐山瀑布》
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在被动学习与主动学习之间获得进步--高中部分科目复习方法介绍
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作者 马紫晨 《青春期健康》 2022年第1期62-63,共2页
在高中的学习生活中,学生需要在被动学习和主动学习之间做好平衡与取舍。被动学习在本文中指的是认真听老师的话,按照老师的要求认真完成学习任务;主动学习是指自己对自己负责,积极反思自己的错题,通过归类分析等方法不断提升自己的知... 在高中的学习生活中,学生需要在被动学习和主动学习之间做好平衡与取舍。被动学习在本文中指的是认真听老师的话,按照老师的要求认真完成学习任务;主动学习是指自己对自己负责,积极反思自己的错题,通过归类分析等方法不断提升自己的知识水平。“听话”与“反思”之间,即被动学习和主动学习之间的有机联系,共同构成了高中3年的学习内容。本文将针对历史、地理、政治3科,具体谈谈有效复习的方法。 展开更多
关键词 被动学习 主动学习 老师 复习方法 积极反思 不断提升 复习的方法 对自己负责
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“五年级上学期期末复习”的解题思路和方法
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作者 陈加仓 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2019年第12期4-9,共6页
本次期末复习的主要内容共分为五部分:小数的乘、除法,简易方程,多边形的面积,观察物体,可能性。由于内容较多,我们在复习时要善于抓住重难点来复习,同时,应该掌握复习的方法,提高复习的效率。
关键词 简易方程 小数的 五年级 期末复习 重难点 复习的方法 解题思路和方法 观察物体
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要学会整理与复习(一)
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作者 李晓梅 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2005年第6期2-4,共3页
时间过得可真快呀,一转眼,一个学期的学习生活马上就要结束了,你在这个学期里一定有许多收获吧!那么,你学会整理与复习了吗?也许,你对整理与复习会有畏难情绪,不过。
关键词 学习生活 畏难情绪 克服困难 收获 认识人民币 小朋友 退位减法 部分内容 日常生活 复习的方法
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小学英语复习课的有效策略--以译林版小学英语四下Unit 7复习为例
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作者 汤佳佳 《小学时代》 2021年第1期53-54,共2页
复习课一直备受教师们的关注,上好复习课也是老生常谈的话题。有效的复习,是提升日常教学效果的重要手段,也是帮助学生构建知识体系的必要步骤。上好复习课,教师应改变“题海战术”,改变“灌输式”的模式,创新复习的方法,激发学生复习兴... 复习课一直备受教师们的关注,上好复习课也是老生常谈的话题。有效的复习,是提升日常教学效果的重要手段,也是帮助学生构建知识体系的必要步骤。上好复习课,教师应改变“题海战术”,改变“灌输式”的模式,创新复习的方法,激发学生复习兴趣,提高复习效果。文章针对如何上好复习课的问题,谈几点思考,与大家分享。 展开更多
关键词 复习效果 构建知识体系 有效策略 题海战术 灌输式 复习 教学效果 复习的方法
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高中地理会考复习四法
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作者 王燕萍 《克拉玛依学刊》 1999年第1期50-51,共2页
高中地理课,在高中阶段只开设一年,实际上课只有八个多月时间,这短短的时间里,学生要学完并掌握十一章内容,同时还要达到会考合格率,可见教学任务是很繁重的,而最后一个半月的复习则起着事半功倍的作用,因此复习的方法就更显得极为重要... 高中地理课,在高中阶段只开设一年,实际上课只有八个多月时间,这短短的时间里,学生要学完并掌握十一章内容,同时还要达到会考合格率,可见教学任务是很繁重的,而最后一个半月的复习则起着事半功倍的作用,因此复习的方法就更显得极为重要,笔者自1993年以来一直从事高中地理教学。 展开更多
关键词 高中地理教学 会考复习 主线索 教学任务 复习的方法 反气旋 图示法 地理空间概念 利用现状 中国政区图
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学习方法系列讲座
8
作者 陈红兵 《教育学报》 1995年第1期36-38,共3页
学习方法系列讲座将分十二讲,其主要目的是使教师和学生将目光转向学生的学习活动,认识学生的学习状况,使学生掌握最基本的学习技能方法,提高学习的主动性与在学习中进行自我观察、自我调节的意识和能力,从而提高学习效率。该系列... 学习方法系列讲座将分十二讲,其主要目的是使教师和学生将目光转向学生的学习活动,认识学生的学习状况,使学生掌握最基本的学习技能方法,提高学习的主动性与在学习中进行自我观察、自我调节的意识和能力,从而提高学习效率。该系列讲座的内容涉及学习活动的主要方面─—学习动机、学习兴趣和学习课本知识的方法(包括学习各主要环节的基本技能方法,如学习计划的制订、预习、阅读和复习的方法等等)。 展开更多
关键词 学习方法 技能方法 学习活动 复习的方法 系列讲座 学习的主动性 学习动机 提高学习效率 学习兴趣 学习成绩
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大学生学习方法简论
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作者 温梁华 《曲靖师范学院学报》 1991年第4期9-12,共4页
本文集中对与大学生关系最密切的学习书本知识的方法进行探讨。分别阐述了十二种读书方法,二类记忆的方法和五种复杂的方法。
关键词 读书的方法 记忆的方法 复习的方法
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提升学科思维能力的化学复习策略
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作者 李莹莹 《科学大众(科学中考)》 2022年第6期33-36,共4页
苏霍姆林斯基曾说过“复习是学习之母”,我国古代也有“温故而知新”之说。初中化学知识点多且繁,平时通过各个章节的学习获取的大多是比较零散和碎片化的知识点,如何在短时间内将零散知识进行整合,串成有序的知识模块,提升知识的系统性... 苏霍姆林斯基曾说过“复习是学习之母”,我国古代也有“温故而知新”之说。初中化学知识点多且繁,平时通过各个章节的学习获取的大多是比较零散和碎片化的知识点,如何在短时间内将零散知识进行整合,串成有序的知识模块,提升知识的系统性,让学生对知识从理解上升到应用,建立良好的学科思维方法,发展学生的学科思维观念,则需要在复习的方法和策略上下功夫。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 学科思维 知识模块 温故而知新 复习的方法 初中化学知识 零散知识 提升知识
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高三第一轮实验复习应注意的问题
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作者 吴俊 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2020年第1期14-20,共7页
在高三第一轮实验复习时,一般采用的是穿插复习的方法,即将有关的实验穿插在相应章节的基础知识之间进行,这样既有利于对实验原理的理解,也有利于对基础知识的巩固。在此轮实验复习时,同学们应注意哪些问题呢?
关键词 知识的巩固 实验复习 高三 复习的方法 基础知识 第一轮 实验原理 应注意的问题
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复习记忆法
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《语文世界(上旬刊)》 1996年第11期40-40,共1页
复习记忆法复习记忆法就是通过对识记过的材料进行及时的、多次的重复,以加深记忆的方法。复习记忆法主要有如下方法:1及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们:遗忘的规律是先快后慢,特别是记忆后48小时之内遗忘率最高。所以,复习... 复习记忆法复习记忆法就是通过对识记过的材料进行及时的、多次的重复,以加深记忆的方法。复习记忆法主要有如下方法:1及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们:遗忘的规律是先快后慢,特别是记忆后48小时之内遗忘率最高。所以,复习必须及时。所谓及时,应根据每个人... 展开更多
关键词 记忆法 相似材料 复习的方法 分散复习 学习的主动性 集中复习 记忆材料 消除抑制 间隔的时间 脑疲劳
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教给学生“会学数学”的方法
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作者 岳德明 《湖南教育(上旬)(A)》 1997年第5期35-35,共1页
教给学生“会学数学”的方法让学生“会学数学”是指学生碰到数学问题后,能在教师的引导或启发下,积极开展探索活动,寻找解决问题的方法。培养学生会学数学的能力可从以下两方面入手:一、教给学生基本的学习方法。包括模仿的方法、... 教给学生“会学数学”的方法让学生“会学数学”是指学生碰到数学问题后,能在教师的引导或启发下,积极开展探索活动,寻找解决问题的方法。培养学生会学数学的能力可从以下两方面入手:一、教给学生基本的学习方法。包括模仿的方法、预习和复习的方法、自学的方法、听讲... 展开更多
关键词 学数学 学习方法 列方程解题 复习的方法 学的能力 分析和综合 数学问题 探索活动 小学教学 小学生
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初中英语复习课教学有效策略的课堂实践研究
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作者 张志玲 《中学生英语》 2020年第36期138-138,共1页
教育是一个国家发展的不竭动力,所以在当代的教育体系中,我国也在不断进行教育改革,致力于培养出更具时代竞争力的学生。那么在教学过程中,除了对学生进行知识讲授,教师也需要重视复习的重要性。如果没有经过复习这一环节,学生对于自己... 教育是一个国家发展的不竭动力,所以在当代的教育体系中,我国也在不断进行教育改革,致力于培养出更具时代竞争力的学生。那么在教学过程中,除了对学生进行知识讲授,教师也需要重视复习的重要性。如果没有经过复习这一环节,学生对于自己学习的知识很快就会忘记。所以为了避免这种情况出现,在当前的教育阶段,教师应该重视复习的重要性,但是同时针对于当前很多学生没有找准复习的方法,所以影响了当前复习的效率。因此教师需要合理规划复习课内容,提出实用的复习策略。所以本文就以当前初中英语复习课的教学策略展开探讨。 展开更多
关键词 课堂实践 初中英语复习 复习策略 教学策略 教学有效策略 复习的方法 知识讲授 合理规划
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小学数学复习课有效操作范式研究
15
作者 邵莹 《陕西教育(教学)》 2019年第11期43-43,共1页
复习课是小学数学课堂教学中常见的一种教学方式,提高复习课质量,能够有效夯实学生的基础知识,提升学生成绩的同时也能让学生更加有针对性地进行复习,教会学生复习的方法,提高学生学以致用的能力,加强理论转化为实践的能力,从而实现小... 复习课是小学数学课堂教学中常见的一种教学方式,提高复习课质量,能够有效夯实学生的基础知识,提升学生成绩的同时也能让学生更加有针对性地进行复习,教会学生复习的方法,提高学生学以致用的能力,加强理论转化为实践的能力,从而实现小学数学知识的有效传输。 展开更多
关键词 复习 小学数学课堂教学 操作范式 教学方式 小学数学知识 教会学生 复习的方法 有效传输
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借用思维导图复习
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作者 郭秋妹 《小学生学习指导》 2024年第17期22-23,共2页
大家知道思维导图吗?用思维导图进行期末复习,既清晰明了,又高效有趣。下面以“小数的意义和加减法”为例,向大家介绍运用思维导图复习的方法。一、确定主题。将一个单元的知识汇总后制作成思维导图时,单元题目就是主题。“小数的意义... 大家知道思维导图吗?用思维导图进行期末复习,既清晰明了,又高效有趣。下面以“小数的意义和加减法”为例,向大家介绍运用思维导图复习的方法。一、确定主题。将一个单元的知识汇总后制作成思维导图时,单元题目就是主题。“小数的意义和加减法”是四年级下册第一单元的课题,所以它就是思维导图的主题。 展开更多
关键词 思维导图 加减法 小数的意义 确定主题 高效有趣 第一单元 期末复习 复习的方法
原文传递
六步教学法初探 被引量:1
17
作者 王世新 《机械中专》 1995年第6期40-41,共2页
“六步”教学法,指“复习、预习、讨论、讲解、练习、动手.”复习是为了巩固学过的知识、并为学习新知识打基础.
关键词 六步教学法 教师的主导作用 计算公式 解决问题的能力 教学效果 学习兴趣 提高教学质量 思维积极性 复习的方法 自学能力
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单身母亲更需保持良好的心态
18
作者 赵燕丽 《少年儿童研究》 2001年第Z1期58-59,共2页
关键词 单身母亲 学习成绩 复习的方法 遇到困难 学习习惯 教学进度 脾气暴躁 涌上心头 感到厌烦 教育
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JEFC RPDPC教学法演示
19
作者 周亚平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 1996年第1期115-118,共4页
JEFCRPDPC教学法演示周亚平RPDPC教学法,中文称作“复习──介绍──操作──练习──巩固”教学法。RPDPC是英文Revision,Presentation,Drill,Practice和Consolida... JEFCRPDPC教学法演示周亚平RPDPC教学法,中文称作“复习──介绍──操作──练习──巩固”教学法。RPDPC是英文Revision,Presentation,Drill,Practice和Consolidation这五个词的首字母。RPDP... 展开更多
关键词 教学法 教师 英语教学 JEFC 中学外语教学 学习英语 强化记忆 课堂教学 复习的方法 巩固性
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如何巩固对知识的记忆
20
作者 宋同华 《职业》 1996年第3期33-33,共1页
如何巩固对知识的记忆宋同华记忆是积累知识和提高知识水平的基础,可以说,如果没有记忆,学习知识就是一句空话。记忆既然如此至关重要,那么,如何巩固对知识的记忆就是每个人整个学习过程中始终要解决的问题。笔者试以机械类课程为... 如何巩固对知识的记忆宋同华记忆是积累知识和提高知识水平的基础,可以说,如果没有记忆,学习知识就是一句空话。记忆既然如此至关重要,那么,如何巩固对知识的记忆就是每个人整个学习过程中始终要解决的问题。笔者试以机械类课程为例,谈谈在教学中巩固学生对知识记忆... 展开更多
关键词 及时复习 蜗杆传动 机械类课程 自锁性 举例法 重点内容 直观演示法 蜗轮 复习的方法 教学内容
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