管窥初中数学复习课类型与学习任务的适配性——关于复习课教学有效性的若干思考

复习课在初中数学教学中占据相当大的比重，依据学习的阶段性可分为单元复习课、章节复习课、学期复习课、学段复习课等．基于梅耶的认知心理理论，学习任务类型可分为语义性知识、概念性知识、图式性知识、程序性知识、策略性知识．归纳具有较好适配性的复习课型与学习任务模型，对指导复习课教学有一定的现实意义．现从数学复习课类型与学习任务的适配性的角度出发，提出关于复习课教学有效性的若干思考．