“CHINESE”复元模式对高校心理育人工作的启示

根据2020年心理健康蓝皮书,青少年的抑郁检出率随着年级增长呈上升趋势,抑郁状态进入大学前抵达峰值。该研究采取系统整体论的观点聚焦心理疾病学生的整体分布情况和发病规律,将心理疾病学生清晰定位为高校心理育人的重点与难点。“CHINESE”复元模式与高校的心理育人工作本质上存在很好的契合度,复元模式关注高校社区环境下生活的个体,从社会工作视角进一步整合高校心理工作的资源从多个层面为心理疾病学生提供帮助和支持,这是心理疾病学生恢复大学学习与生活的良好契机。“CHINESE”复元模式的社区工作思路不仅启发高校心理育人工作的提升路径,并且有效地避免仅以危机干预方式应对心理疾病学生的工作误区。

复元模式对精神分裂症患者自尊及幸福感的影响

目的探讨复元模式对精神分裂症患者精神症状、自尊及总体幸福感的影响。方法将符合入组标准的上海市某区社区精神分裂症患者68例，随机分成干预组及对照组各34例。对照组采用社区一般康复，干预组采取以复元理念为指导的综合康复服务模式，采用阳性与阴性症状量表（PANSS）评定精神症状严重程度，自尊调查表（SEI）评定自尊水平，总体幸福感量表（GWBS）评定总体幸福感。结果两组间比较，干预12个月后，干预组PANSS、SEI及GWBS较对照组改善更明显，差异均有统计学意义（t分别为-11．246、3．194、4．618；P〈0．01）。干预组组内比较，PANSS和GWBS得分与干预前比较差异有统计学意义（F分别为45．011、6．006；P〈0．01），SEI得分干预前后比较差异无统计学意义（F=1．535，P〉0．05）。结论对社区精神分裂症患者进行基于复元理念的康复服务有助于减轻精神分裂症患者的精神症状，改善其低自尊状态，提升总体幸福感。

复元模式下的社区精神康复服务实践与反思——以Z中心的复元实践为例

在医院和家庭之间建立社区精神康复机构日益成为新时代社区治理模式中的一项重要选择。然而,传统社区精神康复机构因专业水平较低、服务理念滞后、服务内容单一等问题广受诟病。为克服传统模式的弊端,越来越多的社区精神康复机构引入复元模式以期改善服务成效。文章通过Z中心的行动研究和准实验研究发现,该模式有效提升了康复者的疾病掌控感、生活自理能力、人际交往能力以及社区融入能力,在系统性、实质性、亲和性上实现了突破,但本土化过程中也面临文化冲突和转化困境。因此,国内复元模式的改进路径在于:通过将理念操作化、融合传统康复模式、整合多元的社会工作理论以实现内部模式优化;通过健全人才体系、完善服务系统、加大财政投入、营造友好环境创造外部有利条件。

复元护理模式对精神分裂症患者生活质量的影响

目的分析在精神分裂症患者护理工作中复元护理模式进行干预对于患者生活质量的影响。方法择取2019年10月-2020年10月间入院治疗的精神分裂症患者60例,采用随机列表将其分为对照组、研究组各30例,对照组给予常规护理模式,研究组在对照组的基础上给予复元护理模式,比较两组ITAQ、PSP、SQLS及PANSS评分。结果护理前,两组ITAQ、PSP、SQLS及PANSS评分对比无统计学意义(P>0.05),护理后,研究组ITAQ、PSP、SQLS及PANSS评分高于对照组(P<0.05)。结论精神分裂症患者对照组的基础上给予复元护理,能合理提升患者生活质量,具临床推广价值。

社会工作者介入精神康复者医院——社区一体化服务模式研究

目前,我国精神健康社会工作的发展正处于由社区照顾阶段到“以复元和潜能发展为目标”的转型阶段。在这一阶段中,复元模式为精神康复者“重 返社区”提供了理论框架和实践基础,也为精神健康社会工作的发展提供了一个更有前景的实践视角。文章以复元模式和精神健康社会工作为切入点,简述了精神社会工作的发展历程,阐释了复元模式的主要概念和发展,试探讨复元视角下精神康复社会工作的介入路径和策略,对精神康复者的康复有积极的影响和意义。