精神共富视域下乡村青少年文化阵地建设路径探析——以T县乡村“复兴少年宫”为分析案例

乡村青少年是推进乡村振兴、实现共同富裕、建设社会主义现代化国家的重要后备力量。当前乡村青少年精神生活存在精神资源供需失衡、思想道德出现偏差、社会交往趋于被动等困境,影响青少年健康成长。乡村“复兴少年宫”是优化农村文化环境的资源输入平台,是文化传承和弘扬的重要载体,是推动乡村青少年社会交往的交流互动纽带,在满足青少年精神文化需求、实现精神富有中发挥了重要功能。T县乡村“复兴少年宫”作为杭州唯一的全国试点,形成了受欢迎、可持续、有成效的建设和运行模式,具有借鉴参考意义。

乡村“复兴少年宫”项目下音乐特色课程建设路径探究

在教育改革实践中,越来越多中小学逐渐意识到以美育人、开发特色课程对于深度教育有着重要的意义,特色课程在学校开展得如火如荼。通过调查发现,乡村的美育问题仍然限制特色课程的建设。本文基于政策背景和乡村美育现状,分析音乐特色课程建设的问题与影响因素,并构建音乐类特色课程建设路径,为有效建设音乐特色课程以及推进美育工作提供有价值的参考。

公共图书馆赋能乡村“复兴少年宫”的策略研究

乡村振兴离不开文化知识的普及和传承。建设乡村“复兴少年宫”是促进乡村未成年人全面发展的重要举措。公共图书馆是乡村公共文化服务的重要提供者。文章提出公共图书馆赋能乡村“复兴少年宫”的观点,并从“聚合全要素,健全阵地机能”“打造全场景,丰富阵地技能”“贯通全周期,提升阵地潜能”三个层次,分析研究公共图书馆助力乡村“复兴少年宫”建设的策略,以期进一步拓展和优化公共图书馆乡村未成年人阵地服务的空间及效能,促进公共文化服务高质量发展。

基于AGIL模型的淮安乡村“复兴少年宫”试点研究

乡村“复兴少年宫”是农村未成年人思想道德建设的重要品牌。为探索农村未成年人成长的全新路径,探索乡村复兴少年宫的发展前景,基于AGIL模型分析淮安乡村“复兴少年宫”试点建设情况。分析认为,淮安乡村“复兴少年宫”试点存在渠道不畅、路径模糊、联动乏力、价值失稳四个方面困境。疏通道(A)、明目标(G)、系纽带(I)、传精神(L)是淮安乡村“复兴少年宫”建设的可行路径。