ESP教学互动反思与复合互动模式探析

本文讨论了ESP课堂教学互动的主要思想和理论,对目前ESP教学互动现状进行了反思,认为目前ESP教学互动大多数还是停留在表层和单向静态,教学过程中有教师操控课堂的假互动或伪互动现象。本文在讨论社会互动理论、人本主义理论、建构主义教学思想对互动教学理论构建的主导作用后,提出'二五五互动模式',并对该模式两个切入点中的主要内容和形式进行阐述和分析,指出要真正走出ESP课堂教学以教师为中心的教学理念,提高教学质量,必须强化多维互动,注重师生平等的互动教学模式的综合研究和灵活使用。