巧用“等效”解复合场问题

在解决电场与重力场的复合场问题时，带电体或带电微粒在重力和电场力的共同作用下运动，当重力和电场力同时做功时，发生机械能与电势能的相互转化时，对带电体而言，它的机械能是不守恒的，但是，如果将复合场转化为一个等效重力场，将重力和电场力的合力转化为一个等效重力，则对该带电体而言就“机械能守恒”了，就可以使用“等效机械能守恒定律”了。

浅析等效重力场思想在复合场问题中的运用

等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的、熟悉的现象、过程，从而利用已有知识或模型来研究和处理物理问题的一种思维方法。这种方法不仅使我们对物理问题的分析和解决变得简捷，而且对灵活运用知识，促使知识、技能和能力的迁移有很大的帮助。

用补偿法解三道复合场问题

1．粒子无初速度进入正交电磁场 例1在磁感应强度为B的水平匀强磁场中，一质量为m、带正电q的小球在O点静止释放，小球的运动曲线如图1所示．已知此曲线在最低点的曲率半径为该点到丁轴距离的2倍，重力加速度为g．

有效分析能力点 提升学生的问题分析效率——以“带电粒子在复合场中运动”典型题目为例

从教学实践出发,以一道带电粒子在复合场运动的典型题目为例,指出教师要从学生的视角出发,以能力点分析为切入口,引导学生有序搭建问题解决的思路,由此提升学生的问题解决效率.

综合能力的考查经久不衰——带电粒子在复合场中的运动高考新风向

纵观近五年的高考试题，由于复合场问题综合性较强，覆盖考点较多，在现今的理综试题中一直是一个热点。从2009年广东第12题、全国Ⅱ卷第25题、天津卷第11题、北京卷第19题、山东卷第25题、福建卷第22题、浙江卷第25题、江苏卷第14题、重庆卷第25题等可以看出，

例析处理带电体在复合场中的运动的两条重要途径

带电体在复合场中运动一类问题，是近几年高考中考查的重点内容之一．尤其是在力、电综合试题中，多把电场与牛顿定律、动能定理、功能关系、磁场中运动等巧妙地综合起来，考查学生对这些基本知识、基本规律的理解和掌握的情况，应用基本知识分析、解决实际问题的能力．下面选择几例，对解决这类复合场问题的两条重要途径做一简要分析．

类比平抛运动学习带电粒子在电场中的运动

带电粒子在电场中的运动是我们教学中的一个难点，同时这一知识点也是一个高考重点．它包括这样几类问题：带电粒子在电场中的加速，带电粒子在电场中的偏转，带电粒子在电场中的加速和偏转，还有就是复合场问题（电场、磁场共同存在）．关于这一方面，可以采取类比方法进行学习．

带电粒子在复合场中运动问题的解题研究

2013年高考天津卷第12题考查的是带电粒子在复合场中的运动．带电粒子在复合场中的运动问题的分析方法和力学问题的分析方法基本相同，不同的是比力学问题多了电场力和洛伦兹力．因此，带电粒子在复合场中的运动问题除了利用力学三把“金钥匙”（即动力学观点、能量观点、动量观点）分析外，还要注意电场力和洛伦兹力的特性．复合场问题虽然运动形式复杂，但是内在的规律性很强，只要把握其规律，再难的复合场问题也可以解决．本文就带电粒子在复合场中运动的解题做以分析．

“带电粒子在复合场中运动问题”全攻略

2011年全国18套高考理综卷中，有7套以复合场问题作为压轴题，可见，复合场问题在高考备考中的重要性。复合场问题是指重力场、电场、磁场三者共存，或其中任意两者共存，这就决定了带电粒子在复合场中运动时至少受到两种以上场力的作用，因此对粒子的运动性质分析就显得尤为重要。

巧用旋转法避开复合场陷阱

针对复合场问题存在的误区，提供了一种旋转的方法，通过旋转，发现了问题的本质，可避开题目的陷阱。

盘点“带电粒子在复合场中的运动规律”

所谓“复合场”即在同一空间同时存在重力场、电场和磁场三场或至少两场的场区（这里不包括组合场）．对于“复合场问题”，不少学生常做常错，纠其原因，主要是对此类问题不能正确分析受力、不能准确把握三力的特点、不能找出运动规律所至．现结合实例，盘点“带电粒子在复合场中的运动规律”．

高考中的动力学题型

高考物理的几大题型在2014年高考中主要表现在平衡问题、临界问题、守恒问题、复合场问题、多过程问题、图象问题等基本题型方面。一、平衡问题 共点力作用下物体的平衡条件是静力学的基础，主要考查学生的基础知识和基本能力．题型以选择题为主，难度适中，也要注意与电磁学的综合应用。