后疫情时代医疗机构公共卫生复合型人才的知识和技能

目的探讨新冠疫情下医疗机构公共卫生复合型人才的知识、技能。方法通过文献分析和专家定性访谈,归纳提炼新冠疫情下复合型人才所需具备的知识与技能。结果在文献归纳及专家访谈基础上,将复合型人才技能分为5类42条,知识储备罗列为13条。结论疫情防控背景下复合型人才培养,需进一步明确其知识和技能需求,确定不同类别人员的培训重点以及优化培养方法。

医学生法治教育改革新方向:“医法合作”的本土化

新医科提出“医文等交叉教育新模式”,新建设的群医学一级交叉学科为医学生认可法律是影响健康的社会因素奠定了科学基础。我国医学生的法治教育亟须转型,需要培养医学生将法律作为影响健康的社会因素来评估患者健康,以及解决健康行为和法律交叉问题的能力。美国近年推行的“医法合作”或可为我国医学生法治教育革新提供有益参照。“医法合作”旨在促进医疗人士和法律人士共同识别并解决患者未满足的法律需求,合力消除阻碍群众健康的法律障碍。分析“医法合作”的概念、功能及行动模式,探讨域外移植“医法合作”时,我国可供支持的本土化资源,为建设中国特色医学生法治教育提供启示。