“中国制造2025”背景下的高职商务英语复合型岗位能力要求及培养——基于招聘广告

契合'中国制造2025'规划,选取技术密集型企业面向大专学历人员发布的外贸业务员、助理、跟单员岗位的招聘广告,从语言、商务、技术和综合维度分析岗位能力要求,探讨适应产业转型升级、提升学生产业认知;适应信息化沟通及销售方式,提升英语翻译、写作、沟通等语言能力以及网络平台操作、信息获取和数据分析等能力的高职商务英语专业复合型岗位能力培养路径。

岗位复合型水利技术人才培养模式的实践探索--以广西水利电力职业技术学院为例

本文针对水利人才培养数量不足与质量不高的问题,探索岗位复合型水利技术人才的“三核五融六进阶式”培养模式,以水利基层人才“订单式”培养、构建“岗课赛证”一体课程教学改革、打造“五融合”实训育人基地、搭建“水滴穿石”双课堂融合的学生素质拓展实践平台等为突破口,精准对接水利企业和基层单位人才岗位需求,政企校融合共育“下得去、吃得苦、耐得劳、留得住”扎根水利生产第一线和基层水利建设的高素质技术技能人才,提升人才培养质量。

谈岗位个性化培养目标下的高职核心课程体系构建——以家具设计与制造专业为例

随着新时期企业品牌化发展和消费者品位多样化需要,市场对多元化、复合型工作岗位提出了更高要求。高等职业技术教育要适应新形式,对接市场就业岗位并兼顾学生个性化差异,模块化构建核心课程体系,调整并完善课程内涵,打造教育教学三部曲,通过战略层面运作推动高素质高技能高职人才的培养,满足学生一技之长的个性化岗位就业诉求。

工作胜任力模型建构的方法研究

工作胜任力模型的建构使用得较多的两种方法是具体岗位胜任力方法及通用性岗位胜任力方法。当需要从事复合型岗位时,这两种方法就存在一定的局限性。文章旨在介绍建构复合型岗位胜任力模型的方法及其过程:确定一套通用性基础胜任力,针对具体岗位定制这些胜任力,为每个胜任力定义绩效级别以及一种快速、低成本的建模方法。文章还讨论了运用这种方法建模的人力资源从业人员的素质以及工作场所的发展趋势对这种方法建模的影响。