人文教育专业复合型应用性人才培养的探索与思考——以怀化学院人文教育专业的教学改革为例

复合型应用性人才的培养适应了我国改革开放程度不断提高前提下市场对人才的新需求,但也是高校人才培养的一个难点。结合怀化学院人文教育专业教学改革的实践,阐述了人文教育专业复合型应用性人才培养的改革举措,分析了人文教育专业复合型应用性人才培养所面临的主要困难和问题,提出了进一步推进人文教育专业复合型应用性人才培养工作的着力点。

基于复合型应用性为导向的高校医疗保险专业人才培养模式研究

复合型应用性人才培养目标决定了高校医疗保险专业建设应以培养学生岗位胜任力能力为目标、满足岗位需求为基本原则、以突出职业素养技能为基本要求.当前医学院校保险专业建设存在着培养目标不清晰、医学特色不鲜明、师资力量薄弱、实践教学模式滞后等问题.为此,需要通过明确岗位需求、突出专业特色、优化师资建设、改革课程体系、构建多元化实践教学与评价体系等途径对人才培养模式进行调整,提升学生岗位胜任力,满足复合型应用性人才培养目标的要求.

药学专业本科生培养方式的探讨

随着我国医药行业的迅猛发展，复合型的应用性药学人才炙手可热，因而对高等药学人才的素质培养提出了新要求。然而，如何通过本科四年的教育，培养出行业需求的人才是药学院校如今面临的一个重大课题。因此，本文对药学专业本科生的培养方式提出了若干观点进行探讨。

试论广播电视大学的人才培养模式

本文根据1999年教育部批转《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作》的要求,通过对中央广播电视大学在具有中国“特色”的大众化高等教育时代的“定位”,确定发展方向,在人才培养模式、培养途径、教与学的模式上进行探讨,使广播电视大学办出区别于其他高等学校的特色来,从而加快推动我国高等教育大众化的发展进程。