新文科视域下高校社会工作人才培养的优化理路与实践进路

新文科建设强调多学科交叉与深度融合,以“跨学科”的视野与思维回应了新时代的人才培养需求,不断推动教育的传统模式优化升级。在“新文科”“全球化”与“数字化”的发展背景下,高校既要重视传统社会工作人才培养的现实需求,又要关注全球视野下社会工作教育的发展需求,并回应数字科技与人工智能带来的挑战与契机。高校应该通过创建跨学科教学科研团队、建设跨学科课程集群、创新发展数字化课程体系、完善跨学科教学实践、研发智能化教学研究平台以及构建国际视野下的研学共同体等措施,着力形成跨学科的复合型教学体系,以应对社会工作人才培养的需求与挑战。

卓越工程师培养中采矿CAD课程教学改革与实践

基于采矿卓越工程师的培养,针对《采矿CAD》的课程性质,从教学中面临的主要问题出发,提出了CAD与采矿专业密切结合、加强实践应用环节、优化教学方法和构建"三位一体"的复合型教学体系等改革措施,在实践中提高采矿卓越工程师培养质量。

艺术设计专业大学生自主学习能力培养探究

文章分析了艺术设计专业学生学习中普遍存在的问题,提出通过启蒙大学生自主学习意识开发与提高学生自主学习能力、通过项目课题式教学法开发自主学习能力、鼓励社会实践提高自主学习能力、通过实战型毕业设计检验自主学习能力等方法来培养学生的学习能力。