复合型教学评价体系在高等医学院校的探讨

目前在应试教育的大背景下,总结性评价依然是大多数普通高校包括医学院校对教学效果主要评价指标,而医学生的教育重点应在于能力的培养,本文介绍了诊断性评价、形成性评价及总结性评价的特点,并结合医学院校教育教学特点,对采用复合型教学评价方式来提高教学质量进行了有意义的探讨。

基于《金匮要略》探讨中医经典理论课程“基础+临床”复合型形成性评价体系的构建

[目的]探索适应中医经典课程的"基础+临床"复合型形成性评价体系。[方法]选择黑龙江中医药大学2017级中医学专业(5+3一体化)2个班级的学生为研究对象,每班60人,对《金匮要略》课程的教学进行评价。对照班采用传统形成性评价体系,由平时成绩(出勤情况+课堂提问)、期末考试、案例分析构成;实验班采用"基础+临床"复合型形成性评价,由平时成绩(出勤情况+课堂提问+小组组长评价+小组成员互评)、期中考试、期末考试、案例分析(讨论心得+临床实践)组成。课后采用调查问卷了解实验班对本课程"基础+临床"复合型形成性评价实施效果的反馈评价。[结果]实验班总成绩、期末考试卷面成绩、案例分析成绩均明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05);在对评价效果认同方面,实验班学生认为"基础+临床"复合型形成性评价体系更能增强对中医经典的学习兴趣。[结论]在高等中医院校中医经典课程教育中,基于"基础+临床"复合型形成性评价在提高学生综合素质、培养学习兴趣与锻炼中医临床思维上比传统的形成性评价更有优势,能够有效地提高教学质量,并取得更佳的教学效果。

英语专业学生批判性阅读能力的复合型档案袋评价模式构建

评估学生批判性思维能力既要对其输出结果即写作与口语表达效果进行研究,也需对其输入层面即阅读特别是批判性阅读现状进行研究。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径。通过实证方法初步探讨了复合型档案袋评价在批判性阅读能力中的构建即实现评价功能的复合、评价材料结构的复合、评价主体的复合及评价标准的复合。

国家善治导向的政府绩效评价指标体系构建

国家治理现代化的实现需要加强政府绩效管理,而开展政府绩效评价是政府绩效管理的关键步骤。本文基于我国全面实施政府预算绩效管理的政策背景,对当前政府绩效评价的现状、问题及影响因素展开具体分析,并结合《项目支出绩效评价共性指标体系框架》明确政府项目支出绩效评价的逻辑链条包括投入、过程、产出、效果四大环节,据此探索性地构建出一个涵括经济性指标、程序性指标、效率性指标、公众性指标和综合性指标五个维度的复合型绩效评价指标体系。同时提出,政府绩效评价应重视对于“全过程”理念、成本效益原则及业财融合思想的匹配与运用,从而为复合型绩效评价指标体系的实践夯实思想基础。

复合型档案袋评价对外语阅读能力的影响

复合型档案袋评价具有如下特征：评价功能的复合、材料结构的复合、评价标准的复合以及参与主体、评价主体、使用主体的复合，所以它适用于外语阅读能力培养。本文通过对比性实证研究发现，复合型档案袋评价既能提高学生的阅读测试成绩、阅读理解能力、阅读欣赏能力、阅读创造能力，又能激发其阅读兴趣。因此，复合型档案袋评价不失为培养外语阅读能力的有效方式。

基于同行评议的复合型人文社科学术评价——以复印报刊资料为例

学术评价是学术发展与学科建设中的重要一环,学术评价推动了人文社会科学的繁荣发展;专业评价机构对人文社会科学评价产生了重要影响。但目前的学术评价中存在着过于强调量化考核和文献计量,以发表载体判断成果质量等不足。应当强调创新和质量导向,完善公正开放的同行评议制度,注重国际间的合作共赢发展。复印报刊资料的论文精选坚持同行评议的主体地位,采用定性与定量相结合的评价理念和指标体系,基于论文精选形成期刊评价、机构评价、作者评价、论文评价、学科评价的完整体系,学术影响力逐年提高。未来将继续积极推进"创新和质量导向的人文社科学术评价体系"建设。

“三合一”教学模式在《药用生理技术》教学中的应用研究

基于高职院校学生的学情分析,结合《药用生理技术》课程特点,运用PBL法、实践教学法结合LBL法形成"三合一"的特殊教学模式,将生理学知识与药学知识进行有机结合,通过精心设计问题、实践任务及制作实践教学视频使学生在讨论中轻松完成学习任务,最后以复合型评价模式对学生给出总评。实践证明采用此法既克服了LBL教学法的弊端,又锻炼了学生的自主学习能力和创新能力,从而使教学效果获得显著提升。

省以下分权改革促进地方基本公共服务供给吗?——来自四川省“扩权强县”改革的经验证据

学术界关于我国省以下分权改革与地方基本公共服务供给水平的关系尚未形成定论。利用四川省"扩权强县"改革的样本数据,文章实证检验了"扩权强县"改革对县(市)级基本公共服务供给水平的影响效应。研究发现:(1)"扩权强县"改革显著提升了扩权县(市)交通基础设施这一"经济性"公共服务供给水平,且作用强度在时间维度上呈自我强化之势;改革对扩权县(市)基础教育这一"民生性"公共服务供给水平的影响为负,并随时间的推进不断增强但不显著;(2)相较于经济发展水平较低的县(市),"扩权强县"改革对拥有较高经济发展水平的扩权县(市)公共服务供给作用更为显著,不仅在更大程度上促进了扩权县(市)交通基础设施供给水平,还显著降低了扩权县(市)基础教育的供给水平;(3)上述结论在区分扩权县(市)不同改革批次、考虑改革滞后效应后仍然成立。基于实证研究结论与机制分析,提出推进"扩权强县"改革的政策建议:省级政府应综合考虑经济、人口和产业等因素因地制宜推进分权改革;建立以民生发展指标与GDP增长指标并重的复合型政府绩效评价体系;建立"放权"激励和"管权"约束相结合的监管机制;发挥纵向转移支付制度促进基本公共服务供给均等化的政策效果。

Evaluation of the effective thermal conductivity of composite polymers by considering the filler size distribution law

We present an empirical model for the effective thermal conductivity (ETC) of a polymer composite that includes dependency on the filler size distribution-chosen as the Rosin-Rammler distribution. The ETC is determined based on certain hypotheses that connect the behavior of a real composite material A, to that of a model composite material B, filled with mono-dimensional filler. The application of these hypotheses to the Maxwell model for ETC is presented. The validation of the new model and its characteristic equation was carried out using experimental data from the reference. The comparison showed that by using the size distribution law a very good fit between the equation of the new model (the size distribution model for the ETC) and the reference experimental results is obtained, even for high volume fractions, up to about 50%.