少数民族地区外语师资复合培养模式

少数民族地区外语教学是民族教育的一个弱项,外语教学滞后的主要原因是师资力量薄弱。本文提出了少数民族地区外语师资培养的两个“复合”以及为保障两个复合的实施应采取的有效对策。

基于优秀传统文化传承的高职院校复合型人才培养模式建构

中华优秀传统文化是中华民族的文化宝藏,蕴涵非常丰富的思政元素。高职院校作为育人主阵地,应将优秀传统文化全方位融入育人工作,形成显隐结合、雅润身心的校园文化氛围,建构以优秀传统文化资源为依托,以教育部、国家语委举办的中华经典诵写讲大赛为抓手融合第一、第二课堂,以培养教师团队、复合型综合素质高的学生团队及用人单位需求为主体的复合型人才培养模式,力争推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,有效落实立德树人根本任务。

新文科背景下地方本科院校“1+X”复合型音乐表演人才培养模式构建研究

“1+X”复合型音乐表演人才培养模式是适应当前区域经济社会发展对高素质复合型音乐表演人才的实际需求,以“新文科”建设理念为根本指导思想,强调跨学科融合发展,对地方本科院校音乐表演专业现有的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、培养制度、评价制度等进行改革创新,而构建的一套人才培养模式。这一人才培养模式强调对学生专业能力和素质的综合培养,要求学生不仅要精通本专业的知识和技能,还要学习掌握与本职工作密切相关的专业技术,以适应社会多方面的工作要求。

多学科背景下的复合型人才培养模式研究

新工科、新农科和新医科是针对新时代的工业、农业和医疗健康领域所提出的新兴学科概念。为培养出更加符合社会发展需求的复合型人才,立足“人工智能+X”的多学科背景,以人工智能为桥梁践行新工科、新农科与新医科的学科交叉,构建多学科交叉的创新工程教育组织模式。通过跨学科课程设计、跨学科团队建设以及创新的评价体系,在培养学生的跨学科思维能力、提升三大学科交叉融合的创新能力、推进学科间合作与创新等方面取得了较好成效。经验证,该人才培养模式在提升新工科、新农科与新医科交叉融合程度上效果显著,有助于培养出具有多学科背景的复合型人才。

“化学生物学”复合型人才培养模式与课程体系改革的研究与实践

化学与生物学的交融是当今相关学科前沿发展的一大趋势。这一趋势要求相关领域的创新性人才必须具有交叉复合的知识结构与技能、强烈的创新意识、良好的科研素质和能力。通过近五年的实践，我们对“化学生物学”复合型人才培养模式及其实施过程中存在的问题进行了较为深入系统的研究与探索，取得了一些经验和效果。

管理科学与工程硕士研究生复合型培养模式研究

"学术性"研究型硕士和"应用性"专业硕士研究生培养模式各有其优缺点,因此,实现两者的融合是我国研究生教育改革和发展的必然趋势。在借鉴多元化硕士研究生培养模式研究思路的基础上,将"学术性"研究型硕士和"应用性"专业硕士相结合的复合培养模式融入管理科学与工程学科专业硕士研究生培养,并就如何构建这一新的培养模式进行整体规划。

转型发展背景下新建本科院校应用导向的英语专业复合型人才培养模式研究

本文从转型发展背景下新建本科院校英语专业应用导向的复合型人才培养模式改革的逻辑起点入手,解析应用导向的英语专业复合型人才培养模式的英语基本技能的系统化训练、英语文化内涵的系统化拓展、综合素质能力的系统化提升、面向就业创业的一体化培养等基本特征,提出了转型发展背景下新建本科院校英语专业复合型人才培养模式的改革对策举措。主要包括重构应用导向的复合型人才培养目标体系、专业课程体系、立体化培养体系、能力递进的培养实施体系和双师型教学团队等,以期对新建本科院校英语专业转型发展有所裨益。

“英语+专业”复合型人才培养模式课程体系研究

加强复合型英语人才的培养是市场经济和人才市场的呼唤和需求,也是外语教育发展和改革的结果。在充分调研和论证的基础上,武汉工程大学实施了"英语+专业"复合型人才培养项目。本文结合培养目标,从课程设置的原则、课程设置模块分析两个方面,对该培养模式的课程体系进行细致的探讨和研究,并提出建议。

基于中医药国际传播背景下的中医药院校复合型人才培养模式研究

在中医药国际传播的历史背景下,全世界对复合型中医药人才需求日益强烈,构建中医药院校复合型人才培养模式成为当下中医药院校面临的重点和难点问题。基于中医药国际传播的背景,分析了中医药院校复合型人才培养模式的概念、价值以及当前人才培养模式的现状、弊端。提出了建设复合型中医药人才的师资队伍,中医药人才培养目标市场化,培养模式社会化,强化中医药学科与相关学科之间的交叉渗透和完善中医药国际教育体系的对策,旨在探索一套系统、长远、规范的中医药院校复合型人才培养模式。

本科藏医学专业“一中心、四结合”复合型人才培养模式的改革思路

四川是全国第二大藏区,拥有国家非物质文化遗产"甘孜州南派藏医药"。成都中医药大学自1994年开办藏医学教育以来,以民族医学博士点及四川省重点学科建设为依托,积极开展以继承和创新相结合的教育教学改革,提出了特色鲜明的藏医学本科专业"一中心、四结合"复合型人才培养模式的改革思路,即"以提高藏医临床综合能力为中心,藏医院校教育与师承教育相结合、传统藏医学与中西医诊疗技能相结合、藏医教学与科研相结合、藏汉双语教学相结合"的"一中心、四结合",培养了一批民族地区急需和紧缺的藏医学专门人才,改善了藏医学临床从业队伍的学历结构,为藏医学本科专业建设和改革起到了示范和带动作用。

复合型人才培养模式下的大学英语课程设置

构建适应21世纪社会、经济、文化和科学发展的复合型人才培养模式是我国高等教育改革的重要方面。然而, 在高校人才培养制度里占有重要地位的大学英语已经落后于时代的发展。如何对大学英语的课程设置进行改革成为了大学英语能否与时俱进的关键问题。

新时期我国英语专业人才培养模式嬗变——复合型转向多元人才培养模式

近20年来高校英语专业发生了深刻变化,当前英语专业教育面临一个重要问题:复合型人才培养模式的改革。在新时期多元人才需求不断增长和英语专业改革的背景下,分析复合型人才培养模式的发展及其衰微的问题所在有利于专业改革;而剖析多元人才培养模式的初步形成为理解两种模式的嬗变提供了新的视角,为今后研究提供参考框架。

产教融合视域下复合型人才培养模式研究——以地方高校农科专业为例

文章分析了地方高校农科专业的现状,探究了产教融合对人才培养的影响及复合型人才培养模式的应用情况,并揭示地方高校农科专业复合型人才培养的特征。基于以上分析,提出深化产教融合,改革教学模式的策略,以及强化实践教学,培养复合型人才的方法。研究成效主要体现在理论成果和实践成果两个方面,对地方高校农科专业复合型人才培养具有积极的推动作用。

基于ESP理论的高校英语专业复合型人才培养模式探索

专门用途英语(ESP)的作用越来越显著。新时期高校本科外语人才培养应满足社会对复合应用型人才的需求。本文从ESP理论入手,以商务英语(BEC)为例,探讨基于ESP理论的高校英语专业复合型人才培养模式。

面向企业需求的高职复合型人才培养模式探究——以家具营销人才的培养为例

复合型人才是21世纪行业人才需求与争夺的焦点,是新时代高职院校人才培养的重点。复合型人才培养模式是对传统人才培养模式的创新与发展。主要体现在:跨专业培养,校企深度合作,以及基于企业岗位需求的课程体系变革。本文以家具营销人才的培养为例,探索面向企业需求的复合型人才的培养模式,为高职院校跨专业复合型人才的培养提供借鉴。

复合型人才培养模式下的高级日语课程改革探究

复合型人才培养模式是为适应二十一世纪世界经济全球化对外语人才的新要求而提出的不同于以往的人才培养模式,人才培养模式的转变要求与之相对应的课程设置和教学方法也要有所改变。本文从符合复合型人才培养模式的人才培养目标入手,结合高级日语课程本身特点和高级日语课程阶段学生的特点,探究为实现复合型人才培养的目标如何进行高级日语课程的改革与研究。

大湾区高职院校财会专业复合型技术技能人才培养模式的探索

粤港澳大湾区未来是面向全球的经济中心,是最具活力的世界级城市群,将是全球首屈一指的创新平台和增长极。因此在大湾区的高职院校要培养未来面向全球创新创业型的人才,能够适应未来全球经济和金融活动的发展。同时粤港澳区域的财会专业教育也面临新的挑战,一方面大数据时代要求培养复合型人才,传统从事简单重复性会计工作的人才面临淘汰,另一方面粤港澳三地的会计准则差异较大,培养能够在三地通行的复合型人才也是一个重要的发展方向。鉴于此,本文对粤港澳大湾区高职院校财会专业复合型技术技能人才培养的策略进行了研究,希望能够有所启示。

地方高校复合型应用型金融专业人才培养模式改革探索

随着国内金融改革的逐步深化,区域性金融改革日新月异,复合型应用型金融专业人才已成为地方高校金融专业的人才培养目标。然而,我国地方高校金融专业在人才培养模式上存在培养目标定位模糊、课程设置不合理、教学方法注重理论灌输、培养主体单一以及培养方案对人文道德素养的关注不够等弊端。地方高校通过完善金融学专业的课程体系模块设置、探索专业教学法体系、创建协同育人机制以及建立高水平师资队伍等方面改革,可以达成复合型应用型人才的培养目标。

复合型人才培养模式下政府会计教学改革研究

我国政府会计改革的步伐持续推进。政府会计学科建设及教材内容更新与教学方法手段创新等方面明显滞后于现实需要。从培养复合型政府会计人才目标入手,依据政府会计课程特点,从政府会计教材体系、教学方法、学科知识体系构建等方面提出创新思路及改革构想,以期更好培养出适应新时代发展的高素质政府会计人才。

基于CDIO工程教育理念高职建筑室内设计专业复合型本科层次人才培养模式的创新与实践

我国高等教育改革已进入到了一个新的历史时期。随着我国经济新常态的到来,国家产业结构发生重要调整,企业迫切需要高素质、高技能、高学历的复合型高职人才助力其完成产业转型升级。根据省委省政府的指示精神,黑龙江建筑职业技术学院建筑室内设计专业与哈尔滨理工大学环艺专业在全省率先进行高职本科层次复合型人才联合培养试点工作。通过创新机制、创新理论、创新培养方案,架构了全新的课程体系、实现了高层次职业人才的系统培养,为服务区域经济发展需求的高层次复合型技术技能人才的培养进行了有益的探索与理论研究。