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复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用
被引量:
4
1
作者
包扬
戴惠
+3 位作者
何泽
韩珊珊
刘扬扬
张莲
《中国继续医学教育》
2019年第14期5-7,共3页
目的通过在《中医内科学》临床教学中开展复合式教学法教学改革,为我国当前医学教育资源状况的新型教学模式提供理论基础和实践经验,以期对我国中医内科学教学有重要的实践指导作用。方法本研究应用复合式教学法(微课辅助PBL联合TBL教...
目的通过在《中医内科学》临床教学中开展复合式教学法教学改革,为我国当前医学教育资源状况的新型教学模式提供理论基础和实践经验,以期对我国中医内科学教学有重要的实践指导作用。方法本研究应用复合式教学法(微课辅助PBL联合TBL教学模式)教学组与LBL教学组进行比较,评估两组教学效果。结果复合式教学法教学组的教学效果优于LBL教学组,其中实验组考试成绩为(79.41±9.95)分,对照组考试成绩为(68.83±11.93)分,组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论复合式教学法有助于提高学生的临床思维和实践能力,并培养和锻炼主动学习的习惯和能力、交流能力、表达能力和获取信息能力,提高了实习生参与实习的热情和积极性,提高了教学质量,有利于培养新世纪合格的中医内科学临床人才。
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关键词
复合式教学法
临床
教学
中医内科学
实践
教学
微课
PBL
教学法
TBL
教学法
下载PDF
职称材料
复合式教学法在本科教学中的应用研究
被引量:
5
2
作者
梁妙元
印敏
+1 位作者
刘凤
刘凯
《教育教学论坛》
2015年第14期158-159,共2页
本文根据编程类、装备类本科课程具有综合性、系统性较强的特点,综合运用案例式和项目研究式教学法,通过方案制定、组织实施、效果评估三个步骤完成整个教学过程,在组织实施中先对教学内容进行整合,凝练出多个典型案例,囊括授课知识点,...
本文根据编程类、装备类本科课程具有综合性、系统性较强的特点,综合运用案例式和项目研究式教学法,通过方案制定、组织实施、效果评估三个步骤完成整个教学过程,在组织实施中先对教学内容进行整合,凝练出多个典型案例,囊括授课知识点,再结合项目研究式教学法开展教学,并采用陷阱教学、示范教学、个别教学、随时中断教学等多种教学手段,以提高授课质量。同时,采用多样化考核方式评定成绩,包括理论考试、实验考核、课堂表现、学生的自评和互评等项目。最后在"EDA技术与PLD设计"课程采用该教学方法,取得了良好的教学效果。
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关键词
案例式
项目研究式
复合式教学法
教学
改革
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职称材料
论国际法复合式教学法的实施
被引量:
6
3
作者
李伯军
《当代教育理论与实践》
2013年第1期93-95,共3页
一直以来,我国高校法科专业中的国际法课程教学环节中存在诸多问题,而最为突出的一个问题就是,教师普遍反映国际法难教,而学生则一般反映国际法难学,究其原因是多方面的,其中一个非常重要的原因乃是国际法教学方法的落后。在这种情况下...
一直以来,我国高校法科专业中的国际法课程教学环节中存在诸多问题,而最为突出的一个问题就是,教师普遍反映国际法难教,而学生则一般反映国际法难学,究其原因是多方面的,其中一个非常重要的原因乃是国际法教学方法的落后。在这种情况下,将复合式教学法引入国际法的课堂教学不失为解决此问题的一个良策,当然,国际法复合式教学法在具体实施过程中并非易事。
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关键词
国际法
复合式教学法
国际法
教学
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职称材料
复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用
被引量:
5
4
作者
雷晓君
张璐
《中国民族民间医药》
2019年第24期109-111,共3页
目的:观察复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用效果。方法:选取实习的120名五年制中医内科学专业学生为研究对象,根据实施不同的教学方法将120名中医内科学专业学生分为对照组与观察组,每组60例,对照组实施讲授式教学法(LBL)...
目的:观察复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用效果。方法:选取实习的120名五年制中医内科学专业学生为研究对象,根据实施不同的教学方法将120名中医内科学专业学生分为对照组与观察组,每组60例,对照组实施讲授式教学法(LBL)教学法,而观察组实施复合式教学法[微课辅助问题式学习(PBL)联合团队教学法(TBL)],观察比较两组的教学效果。结果:教学完成后,观察组的考试成绩明显高于对照组,同时观察组认为能提高临床思维能力、能提高自我信息管理能力、能提高语言表达能力以及能提高解决问题能力的评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在《中医内科学》临床教学中应用复合式教学法,能有效提高学生的临床思维能力、自我信息管理能力、语言表达能力以及解决问题能力。
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关键词
中医内科学
复合式教学法
微课
PBL
TBL
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职称材料
计算机数学复合式教学法实践研究
被引量:
1
5
作者
冯天祥
肖庆丰
《信息系统工程》
2011年第7期156-158,共3页
高等职业院校计算机数学的教学改革业已成为必然趋势,各校都在一定程度上对数学教学进行改革。本文主要介绍适合东莞特色的数学教学方法—复合式教学法的教学过程,以期引起同行的探讨。
关键词
复合式教学法
实践
教学
改革
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职称材料
普通高校排球课复合式教学法初探
6
作者
李春福
《科技信息》
2006年第11S期166-166,共1页
高校体育课程教学是终身体育学龄阶段的最后一个环节,在此环节中能否使学生具备良好的运动技能、较强的体育意识和健康意识对学生今后健康、愉快的走完人生旅程具有积极的作用。排球运动是受广大群众喜欢的一项体育运动。排球运动作为...
高校体育课程教学是终身体育学龄阶段的最后一个环节,在此环节中能否使学生具备良好的运动技能、较强的体育意识和健康意识对学生今后健康、愉快的走完人生旅程具有积极的作用。排球运动是受广大群众喜欢的一项体育运动。排球运动作为一项健身手段虽对各项技术难度要求不高,但要求必须具备一定的基本技能,否则将失去乐趣无法进行。一直困扰高校排球课程教学的是学生的个体差异较大和实践课时不足,在“以学生为主体”的教育理念下,提出普通高校排球课复合式教学法,以满足学生不同层次的需要,并利用现代化教学手段将直观感觉、理性认识和身体练习客为一体,使不同程度的学生都取得了很大的进步。每个学生都学有所得,都能获得成功的体验,有利于学生齐成终身锻炼的良好习惯。
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关键词
排球
教学
手段
复合式教学法
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职称材料
复合式见习教学法在儿科临床见习中实践与效果研究
被引量:
8
7
作者
梁文旺
韦杏
+4 位作者
陈朝霞
陈秀娟
李日东
李小兰
陆运鑫
《广西中医学院学报》
2003年第4期124-125,共2页
以中西医结合本科专业 99级一、二大班为观察对象 ,分别采用复合式见习教学法和改良传统见习教学法实施临床见习 ,见习结束后通过理论考核、临床技能考核及发放问卷了解学生的见习收获情况作为考核指标 ,结果复合式见习教学法组各考核...
以中西医结合本科专业 99级一、二大班为观察对象 ,分别采用复合式见习教学法和改良传统见习教学法实施临床见习 ,见习结束后通过理论考核、临床技能考核及发放问卷了解学生的见习收获情况作为考核指标 ,结果复合式见习教学法组各考核指标均优于改良传统见习教学法组 (P<0 .0 1 )
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关键词
儿科
中西医结合
复合式
见习
教学法
高等教育
理论知识
临床技能
下载PDF
职称材料
“新工科”背景下复合式教学方法在课堂教育的应用
被引量:
8
8
作者
高扬
邹丹
杨京帅
《科技风》
2021年第1期137-139,共3页
研究生教育在我国已经经历了几十年的发展,各个高校在人才培养和考核方面已建立了较完善的体系。随着新的教学理念提出及多种教学方法的推出,各个高校在本科教育阶段都进行了符合校情及专业特点的教学改革,作为培养更精更专人才的研究...
研究生教育在我国已经经历了几十年的发展,各个高校在人才培养和考核方面已建立了较完善的体系。随着新的教学理念提出及多种教学方法的推出,各个高校在本科教育阶段都进行了符合校情及专业特点的教学改革,作为培养更精更专人才的研究生教育也应与时俱进,对教学进行相应的改革。在当今教育部开展的“新工科”大背景下,如何让工科研究生教育体现“新工科”的要求,如何将更优化的教学方法运用到实际课堂教学中去,是研究生教育中的大课题。本文根据工科专业课程特点,结合“新工科”的要求,探究在“新工科”背景下,应用融合了BOPPPS模型及案例教学法的复合教学法对研究生课程进行改革。
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关键词
新工科
课堂教育
BOPPPS
案例
教学法
复合式教学法
下载PDF
职称材料
题名
复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用
被引量:
4
1
作者
包扬
戴惠
何泽
韩珊珊
刘扬扬
张莲
机构
长春中医药大学附属医院内分泌科
出处
《中国继续医学教育》
2019年第14期5-7,共3页
基金
吉林省教育科学"十三五"规划课题(名称:互联网+"时代下应用微课辅助PBL+TBL联合教学模式培养医学实习生临床思维和实践能力
编号:GH16220)
文摘
目的通过在《中医内科学》临床教学中开展复合式教学法教学改革,为我国当前医学教育资源状况的新型教学模式提供理论基础和实践经验,以期对我国中医内科学教学有重要的实践指导作用。方法本研究应用复合式教学法(微课辅助PBL联合TBL教学模式)教学组与LBL教学组进行比较,评估两组教学效果。结果复合式教学法教学组的教学效果优于LBL教学组,其中实验组考试成绩为(79.41±9.95)分,对照组考试成绩为(68.83±11.93)分,组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论复合式教学法有助于提高学生的临床思维和实践能力,并培养和锻炼主动学习的习惯和能力、交流能力、表达能力和获取信息能力,提高了实习生参与实习的热情和积极性,提高了教学质量,有利于培养新世纪合格的中医内科学临床人才。
关键词
复合式教学法
临床
教学
中医内科学
实践
教学
微课
PBL
教学法
TBL
教学法
Keywords
compound teaching method
clinical teaching
internal medicine of traditional Chinese medicine
practical teaching
microclass
PBL teaching method
TBL teaching method
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
复合式教学法在本科教学中的应用研究
被引量:
5
2
作者
梁妙元
印敏
刘凤
刘凯
机构
解放军理工大学气象海洋学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第14期158-159,共2页
文摘
本文根据编程类、装备类本科课程具有综合性、系统性较强的特点,综合运用案例式和项目研究式教学法,通过方案制定、组织实施、效果评估三个步骤完成整个教学过程,在组织实施中先对教学内容进行整合,凝练出多个典型案例,囊括授课知识点,再结合项目研究式教学法开展教学,并采用陷阱教学、示范教学、个别教学、随时中断教学等多种教学手段,以提高授课质量。同时,采用多样化考核方式评定成绩,包括理论考试、实验考核、课堂表现、学生的自评和互评等项目。最后在"EDA技术与PLD设计"课程采用该教学方法,取得了良好的教学效果。
关键词
案例式
项目研究式
复合式教学法
教学
改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论国际法复合式教学法的实施
被引量:
6
3
作者
李伯军
机构
湘潭大学法学院
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第1期93-95,共3页
基金
湖南省教育厅普通高等学校教学改革项目"复合式教学法在国际法教学中的应用研究"(湘教通[2011]315号)
文摘
一直以来,我国高校法科专业中的国际法课程教学环节中存在诸多问题,而最为突出的一个问题就是,教师普遍反映国际法难教,而学生则一般反映国际法难学,究其原因是多方面的,其中一个非常重要的原因乃是国际法教学方法的落后。在这种情况下,将复合式教学法引入国际法的课堂教学不失为解决此问题的一个良策,当然,国际法复合式教学法在具体实施过程中并非易事。
关键词
国际法
复合式教学法
国际法
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用
被引量:
5
4
作者
雷晓君
张璐
机构
河南省信阳职业技术学院医学院
出处
《中国民族民间医药》
2019年第24期109-111,共3页
基金
信阳职业技术学院教改项目(NO:Wjlx2016241)
文摘
目的:观察复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用效果。方法:选取实习的120名五年制中医内科学专业学生为研究对象,根据实施不同的教学方法将120名中医内科学专业学生分为对照组与观察组,每组60例,对照组实施讲授式教学法(LBL)教学法,而观察组实施复合式教学法[微课辅助问题式学习(PBL)联合团队教学法(TBL)],观察比较两组的教学效果。结果:教学完成后,观察组的考试成绩明显高于对照组,同时观察组认为能提高临床思维能力、能提高自我信息管理能力、能提高语言表达能力以及能提高解决问题能力的评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在《中医内科学》临床教学中应用复合式教学法,能有效提高学生的临床思维能力、自我信息管理能力、语言表达能力以及解决问题能力。
关键词
中医内科学
复合式教学法
微课
PBL
TBL
分类号
R-0 [医药卫生]
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职称材料
题名
计算机数学复合式教学法实践研究
被引量:
1
5
作者
冯天祥
肖庆丰
机构
东莞职业技术学院公共教学部
出处
《信息系统工程》
2011年第7期156-158,共3页
文摘
高等职业院校计算机数学的教学改革业已成为必然趋势,各校都在一定程度上对数学教学进行改革。本文主要介绍适合东莞特色的数学教学方法—复合式教学法的教学过程,以期引起同行的探讨。
关键词
复合式教学法
实践
教学
改革
分类号
TP301.6-4 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
普通高校排球课复合式教学法初探
6
作者
李春福
机构
黑龙江农垦职业学院
出处
《科技信息》
2006年第11S期166-166,共1页
文摘
高校体育课程教学是终身体育学龄阶段的最后一个环节,在此环节中能否使学生具备良好的运动技能、较强的体育意识和健康意识对学生今后健康、愉快的走完人生旅程具有积极的作用。排球运动是受广大群众喜欢的一项体育运动。排球运动作为一项健身手段虽对各项技术难度要求不高,但要求必须具备一定的基本技能,否则将失去乐趣无法进行。一直困扰高校排球课程教学的是学生的个体差异较大和实践课时不足,在“以学生为主体”的教育理念下,提出普通高校排球课复合式教学法,以满足学生不同层次的需要,并利用现代化教学手段将直观感觉、理性认识和身体练习客为一体,使不同程度的学生都取得了很大的进步。每个学生都学有所得,都能获得成功的体验,有利于学生齐成终身锻炼的良好习惯。
关键词
排球
教学
手段
复合式教学法
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
复合式见习教学法在儿科临床见习中实践与效果研究
被引量:
8
7
作者
梁文旺
韦杏
陈朝霞
陈秀娟
李日东
李小兰
陆运鑫
机构
广西中医学院瑞康临床医学院儿科教研室
出处
《广西中医学院学报》
2003年第4期124-125,共2页
文摘
以中西医结合本科专业 99级一、二大班为观察对象 ,分别采用复合式见习教学法和改良传统见习教学法实施临床见习 ,见习结束后通过理论考核、临床技能考核及发放问卷了解学生的见习收获情况作为考核指标 ,结果复合式见习教学法组各考核指标均优于改良传统见习教学法组 (P<0 .0 1 )
关键词
儿科
中西医结合
复合式
见习
教学法
高等教育
理论知识
临床技能
分类号
R72-4 [医药卫生—儿科]
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“新工科”背景下复合式教学方法在课堂教育的应用
被引量:
8
8
作者
高扬
邹丹
杨京帅
机构
西北工业大学明德学院
长安大学汽车学院
出处
《科技风》
2021年第1期137-139,共3页
基金
长安大学研究生教育教学改革资助项目(300103102229)
长安大学2019年中央高校“双一流”引导专项资金本科教学建设项目(300104292209)。
文摘
研究生教育在我国已经经历了几十年的发展,各个高校在人才培养和考核方面已建立了较完善的体系。随着新的教学理念提出及多种教学方法的推出,各个高校在本科教育阶段都进行了符合校情及专业特点的教学改革,作为培养更精更专人才的研究生教育也应与时俱进,对教学进行相应的改革。在当今教育部开展的“新工科”大背景下,如何让工科研究生教育体现“新工科”的要求,如何将更优化的教学方法运用到实际课堂教学中去,是研究生教育中的大课题。本文根据工科专业课程特点,结合“新工科”的要求,探究在“新工科”背景下,应用融合了BOPPPS模型及案例教学法的复合教学法对研究生课程进行改革。
关键词
新工科
课堂教育
BOPPPS
案例
教学法
复合式教学法
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用
包扬
戴惠
何泽
韩珊珊
刘扬扬
张莲
《中国继续医学教育》
2019
4
下载PDF
职称材料
2
复合式教学法在本科教学中的应用研究
梁妙元
印敏
刘凤
刘凯
《教育教学论坛》
2015
5
下载PDF
职称材料
3
论国际法复合式教学法的实施
李伯军
《当代教育理论与实践》
2013
6
下载PDF
职称材料
4
复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用
雷晓君
张璐
《中国民族民间医药》
2019
5
下载PDF
职称材料
5
计算机数学复合式教学法实践研究
冯天祥
肖庆丰
《信息系统工程》
2011
1
下载PDF
职称材料
6
普通高校排球课复合式教学法初探
李春福
《科技信息》
2006
0
下载PDF
职称材料
7
复合式见习教学法在儿科临床见习中实践与效果研究
梁文旺
韦杏
陈朝霞
陈秀娟
李日东
李小兰
陆运鑫
《广西中医学院学报》
2003
8
下载PDF
职称材料
8
“新工科”背景下复合式教学方法在课堂教育的应用
高扬
邹丹
杨京帅
《科技风》
2021
8
下载PDF
职称材料
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