培养具有航空服务和旅游服务能力的复合型高素质人才

本文旨在探讨培养具备航空服务和旅游服务能力的复合型高素质人才的相关问题。在对航空服务和旅游服务能力的人才培养现状进行分析后,本文发现存在着一系列问题,如人才培养目标模糊、校企合作方式单一、大班上课效果较差以及实践设施不够完善等。为解决这些问题,本文提出了一系列策略,包括创新教学和实践模式、完善人才的培养方案、培养双师型师资队伍以及完善实训基地的建设。通过这些策略的实施,可以更好地满足行业需求,提高学生的综合素质和竞争力,从而推动航空服务和旅游服务领域的发展。

共推高素质复合型人才培养 高校条码知识竞赛展风采

条码自动识别技术作为我国信息化建设的重要基石,已在各领域成功应用,是企业实现供应链可视化、开展国际贸易的保障。因此,条码自动识别专业人才的培养不容忽视。中国物品编码中心(以下简称编码中心)高度重视条码人才培养工作,自2003年以来,开展“中国条码推进工程”,同时也启动了全国高校条码人才培养专项工作,与高校联手开设条码课程、条码知识竞赛和巡讲等活动,取得了一系列丰硕成果。

校际联合培养高素质复合型人才的研究

校际联合培养有利于学生综合素质和联合办学的学校办学水平的提高。它通过构建一种科学、规范、合理的长效运行机制,实现资源共享、学科交叉和文化渗透,促进学生综合素质培养,并以联合培养为契机,着力提升青年教师能力,建立一支高素质复合型师资队伍,从而使其成为一个有机的整体,实现高素质复合型人才的培养。

高素质复合型人才培养视域下高校实验室建设与管理研究

随着社会经济的快速发展和行业经营程度的不断加深,我国对于高素质复合型人才的需求日益增加,在高校加强人才培养手段,推动落实国家人才培养战略上面临着更大的挑战。以培养高素质复合型人才为目的,从高校实验室建设入手,厘清我国高校实验室建设与管理现状及存在的问题,并结合相关理论研究,从加强实验室信息化建设的角度,提高实验室自身适应性;从促进新型师生关系发展的角度,提高学生参与科研的主动性与创造性;从实现人才个性化培养和多元化融合的角度,提出实验室人才滚动培养机制完善方案。方案对高素质复合型人才培养视域下高校实验室的建设与管理提出了相应的建议和对策。

会计学专业高素质复合型人才培养模式研究与实践

本文以长春理工大学为例,在阐释了会计学专业高素质复合型人才培养模式内涵的基础上,着重从更新教育理念、修订培养方案、改革课程体系三大维度重构了本专业高素质复合型人才培养模式,并提出加强会计学专业教学团队建设、改革教学方法和教学手段、完善管理制度等策略来保证该人才培养模式的顺利实施。

加强实践教学基地建设 培养高素质复合型人才

我院承担的“地质工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”课题,是国家教委面向21世纪教学改革项目的子项目,研究工作已经开展了两年多时间。在这项教改研究工作中,我们重点结合实践教学基地建设。

谈高素质复合型音乐人才的培养

高师音乐教育专业随着社会的发展已显露出与社会不相适应的状况，特别面对素质教育，要树立新的教育理念，重新审视和调整专业结构，建立多边的综合音乐艺术学科，培养高素质复合型人才。

高素质复合型应用人才培养与区域性高校大学文化特色建设

高素质复合型应用人才培养具有显著的个性特征。高素质复合型应用人才的培养目标指向,是以区域经济建设和社会发展为主要服务对象,以市场需求、区域和行业经济发展为导向,以培养生产、建设、管理和服务一线的高等技术应用型人才为根本任务,培养适应区域社会经济发展需要的应用型专门人才。区域性高校大学文化特色建设在这一特定应用人才培养中具有独特的时代价值。

高素质复合型应用人才培养模式探索与实践——以电子信息类航空特色为例

为了提高人才培养质量,文章首先阐述了信息技术产业对人才的需求,然后论述了电子信息类专业人才培养现状,接着阐述了高素质复合型应用人才培养模式的改革理念,最后论述了高素质复合型应用人才培养模式的改革目标与路径。

基于高素质复合型应用人才培养的课程体系构建——以宜宾学院行政管理专业为例

高校的重要使命之一是培养人才,课程是培养人才的核心载体,构建科学合理的课程体系是人才培养的基础,本文以实践的视角对这一问题进行深入探讨,以期为培养高素质复合型应用人才提供有益的启示。

信息系统专业复合型卓越人才素质教育方法探究

十八大之后,协同创新已经成为学术界和教育界普遍关注的热点问题。"信息系统分析与设计"作为信息系统专业本科生的核心课程,其教学质量直接影响着信息系统专业本科生从事企业信息化工作的实践能力与协同创新能力。为此,以"卓越工程师教育培养计划"为指导,依据"贝尔宾团队角色理论"和"软件工程项目团队组织和角色分工理论",利用Hall系统工程方法论,构建了基于ISAD大作业驱动的MIS三维结构及其对应的校企协同创新活动矩阵。在此基础上,提出一类校企协同创新知识管理价值链分析模型,在教学实践中验证了该模型是开展信息系统专业复合型卓越人才素质教育的有效方法。

加强教学改革培养复合型高素质人才

本文以外经贸英语教学改革为例 ,对我校培养复合型高素质人才从教学设置。

大力加强学风建设,培养高素质复合型人才

引言高等学校的学风是校风的一个重要标志,学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学风的建设直接反映出整个班级、乃至整个学校的精神面貌,而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。

高素质复合型会计专业人才培养模式的研究——以无锡太湖学院会计学专业为例

随着国际经济形势的不断严峻化和市场需求的高端化,就业市场对会计毕业生的要求越来越严格,高素质复合型会计毕业生将在严峻的就业形势下寻求到更多发展空间及途径。我国应用型本科高校肩负着培养这一类高素质复合型会计专业人才的重任。文章以无锡太湖学院会计学专业为例,对应用型本科高校会计专业人才培养模式进行了研究探索。

高素质复合型人才短缺成VR产业发展主要瓶颈

2019世界VR产业大会展示了VR产业的最新布局与更趋多元的应用。据预测,2021年中国VR/AR市场规模将达544.5亿元,年均增长率为95.2%。随着VR产业的发展,核心人才与产业标准的缺乏等成为亟待突破的瓶颈。

高素质复合型人才需求最旺

纵观去年的人才市场,有一点非常明显,那就是企业对高素质复合型人才表现出比以往更加旺盛的需求。

深化外语教学改革 培养复合型高素质人才——公安边防部队广州某指挥学校外语教学改革调研报告

进入21世纪以来,社会对复合型人才的培养提出了新的要求。培养高素质复合型人才需要转变思想观念,准确把握人才培养规格;协调知识、能力、素质三者关系;改革课程结构、教学方法;加强教材建设。本文以公安边防部队广州某指挥学校外语教研室两次外出调研为出发点,深刻剖析了目前该类初级边防指挥学校外语教学上存在的问题,并结合兄弟院校、友邻单位一线工作经验,尝试提出了一系列教学改革建议和对策,以期对本学科教学改革有所帮助。

论英语教育专业复合素质的培养

2000年版的《高等学校英语专业教学大纲》对培养复合型的英语人才素质提出了新的要求,但对如何培养英语师资却言之甚略。从实施素质教育这一角度来说,英语教育专业同样需要复合型的人才。英语教育专业的复合型素质应分为两大部分——专业素质与非专业素质,应当指出的是,对于后者的关注决不应低于前者。