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HPM视角下的复数概念教学
被引量:
2
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作者
张冰
卢成娴
沈中宇
《中小学课堂教学研究》
2019年第8期12-18,共7页
'复数的概念'是沪教版高中数学教材第十三章'复数'的开篇。在教学实践中,大部分教师采取的教学设计尚未充分体现'知识之谐''方法之美''探究之乐''能力之助''文化之魅''德...
'复数的概念'是沪教版高中数学教材第十三章'复数'的开篇。在教学实践中,大部分教师采取的教学设计尚未充分体现'知识之谐''方法之美''探究之乐''能力之助''文化之魅''德育之效'等各类价值。基于以上考虑,文章试图在问题情境的探索和相关历史的追溯中引入复数的必要性,让学生经历数系扩充的过程,学习复数的相关概念,感悟人类的理性思维在数学发展和社会发展中的重要性,从而实现数学史的多元价值。
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关键词
HPM视角
复数概念教学
多元价值
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职称材料
题名
HPM视角下的复数概念教学
被引量:
2
1
作者
张冰
卢成娴
沈中宇
机构
上海市通河中学
华东师范大学教师教育学院
华东师范大学数学科学学院
出处
《中小学课堂教学研究》
2019年第8期12-18,共7页
文摘
'复数的概念'是沪教版高中数学教材第十三章'复数'的开篇。在教学实践中,大部分教师采取的教学设计尚未充分体现'知识之谐''方法之美''探究之乐''能力之助''文化之魅''德育之效'等各类价值。基于以上考虑,文章试图在问题情境的探索和相关历史的追溯中引入复数的必要性,让学生经历数系扩充的过程,学习复数的相关概念,感悟人类的理性思维在数学发展和社会发展中的重要性,从而实现数学史的多元价值。
关键词
HPM视角
复数概念教学
多元价值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
HPM视角下的复数概念教学
张冰
卢成娴
沈中宇
《中小学课堂教学研究》
2019
2
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