上海市“体教结合”的经验、问题与对策——以复旦大学中长跑队为例

竞技体育与高校高水平运动队联合培养竞技体育人才拓宽了我国竞技体育人才培养的渠道,对推进我国竞技体育人才培养体制改革,促进我国体育事业的可持续性发展具有重要的意义。通过对上海田径队与复旦大学中长跑队联合培养竞技体育人才模式进行系统研究。结果表明:虽然近几年复旦大学中长跑队在联合培养模式中取得了一定的成功,但因双方战略思想不协调、政策制度不完善以及相关法律法规的缺失使得联合培养模式的功能和优势在实践中并没有完全得到发挥。因此本人在回顾与总结复旦大学中长跑队成功经验及存在问题的基础上提出相应的发展策略,旨在为高校高水平运动队的发展提供理论依据。

高校高水平运动队竞技体育人才培养模式研究--复旦大学中长跑队的成功经验与启示

复旦大学高水平中长跑队自2002年创立以来,培养出赵婧、金源、于兴波等多名中长跑亚洲冠军、全国冠军。其成功经验主要体现在:坚持“自主型”培养模式;健全学习管理制度;强调高效训练模式等。本文以复旦大学中长跑队为研究对象,运用文献资料法、访谈法、个案研究法、问卷调查法、调查法等研究方法,系统回顾与总结复旦大学中长跑队成功管理经验及问题,系统回顾与总结复旦大学中长跑队成功管理经验及问题,旨在为我国竞技体育人才可持续发展提供实证依据。

高校高水平运动队新型管理模式的探析——以复旦大学中长跑队为例

复旦大学中长跑队在近年来的各项国内外赛事中屡创佳绩,这与新型管理模式的有效运作密不可分。通过对复旦大学中长跑队新型与传统两种管理模式的比较研究,分析了在招生、学习、训练、竞赛、经费、生活等各方面的实践与创新。这对我国高校高水平运动队建设无疑是很好的经验启示。同时,本文也对复旦大学中长跑队所遇到的各种新问题与新挑战进行了实事求是的分析,值得进一步的深思。