医学院校附属医院教师网络思想政治教育现状调查及分析

为了解医学院校附属医院教师网络思想政治(简称思政)教育现状,采用问卷调查法,选取广西医科大学第二附属医院符合标准的451名教师,进行网络思政教育情况调查。研究显示,医学院校附属医院教师对开展网络思政教育前景持乐观态度,但其课程思政育人意识需加强,需进一步提高网络思政教育能力。建议医学院校附属医院完善网络思政教育评价及激励机制,通过综合培训提升教师网络思政素质,建立多样化网络思政教育平台,以推动高等医学院校网络思政教育的开展。

远程学历教育机构的学习体验研究:基于开放大学与网络教育学院的比较

开放大学和普通高等学校网络教育学院是我国最主要的两类远程学历教育机构。本文采用访谈和问卷等方式研究了两类机构的学生学习体验。研究发现,两类机构总体学习体验的水平都同线上学习体验和线下学习体验的水平显著相关。两类机构的学习体验差异并不显著,但是开放大学的线下学习体验边际效应更大,网络教育学院的线上学习体验边际效应更大。

新媒体视域下独立学院大学生网络思想政治教育工作分析及开展路径研究

在新媒体时代,互联网普及率逐渐提升,信息载体更加多元,信息内容良莠杂糅,信息传播快速便捷,而大学生正处于“拔节孕穗期”,尤其是独立学院大学生思维活跃、活动能力强,这对学校网络思想政治教育工作提出了新的挑战。笔者思考,以泰州市独立学院为例,厘清网络思想政治教育的内涵及重要性、分析其现状及存在问题,探析辅导员、班主任等学生工作骨干队伍在网络思想政治教育工作中的作用发挥,主动占领并建设好网络思想政治教育工作阵地。

刍议医学院校大学生的网络思政教育对策

在科学技术发展的促进下,互联网在当下的普及率有着较大程度上的提升,也使得网络给人们所造成的影响更为深刻。医学院校作为我国医护人员培养的主要场所,其承担着教书育人的重要职责,这也使得医学院校需做好针对学生的思政教育,全面提升学生的综合素养。但在部分医学院校中,由于受到落后教育理念的影响,在针对法医学本科学生开展网络思政教育的过程中还存在较大的问题,需结合存在的问题提出改进对策,提升医学院校法医学本科学生的网络思政教育质量。本文分析医学院校大学生开展网络思政教育的重要意义,指出医学院校大学生开展网络思政教育现状,并提出医学院校大学生的网络思政教育对策,旨在为今后开展相关研究提供参考。

改善教学科研环境 提高学校管理水平 创建现代化教育教学体系的网络平台——复旦大学建设可管理智能化校园网络

坐落在中国上海的复旦大学，是一所具有悠久历史、享誉海内外的全国重点大学。日前，随着复旦大学校园网的建设，自2002年初北区学生公寓完成10M交换到桌面的宽带接入后，东区和南区学生公寓也分别成功实现了宽带接入，整个网络系……

综合大学教育技术机构建设模式的探讨——西安交通大学网络教育学院的建设与运行

以西安交通大学网络教育学院为基础,研究分析了教育技术发展中工作定位,学科建设、管理模式等有关问题.指出教育技术是学校教学改革的重要环节,其机构建设模式要以有利于教育技术的发展为目的.

探索远程混合教学模式 提升远程医学培训质量——以北京大学医学网络教育学院继续医学教育培训项目为例

近年来,远程教育在继续医学教育与培训领域得到了迅速发展。随着社会与学习者越来越多样化的需求,以往单一的讲授式的教学模式显然难以适应当前实践发展的需要,这就需要对以往的教学模式进行改革和创新,要求新的教学模式具有多元化特征,以适应社会发展的要求。北京大学医学网络教育学院结合多年的教学实践,并在相关理论指导下,充分考虑当前社会需要、医学继续教育以及成人学习的特点,对远程继续医学教育的教学模式进行了有益的探索,总结出适合不同教学目标和学习对象需求的远程混合教学模式,并在实践中取得良好效果。

复旦大学网络与信息安全保障体系建设实践

本文主要介绍了在校园信息化建设迅猛发展的今天,为提高网络及系统防御能力,复旦大学信息办从组织保障、审计和评审、安全防范体系的建立等多方面所做的工作。

复旦大学管理学院蓝墨水精英教育计划

蓝墨水精英教育计划是复旦大学管理学院自2009年3月在全球金融危机下背景下推出的一项免费的公益性教育服务行动,整个计划由"走出去"和"请进来"两部分活动组成,旨在引导职业经理人客观面对危机,在学习中积累蓄势、提升信心、提高能力,为今后自身乃至企业更快的进步和更好的发展做好准备。

复旦新闻馆 天下记者家——复旦大学新闻学院创办70年成就斐然

今年是复旦大学新闻学院成立70周年。复旦大学新闻学院的前身为复旦大学新闻系,创办于1929年9月,是我国历史最悠久、名扬海内外的新闻教育机构。70年来,为国家培养了6000多名本科生和研究生、2000多名专科生和进修生,其中不少毕业生担任了党政部门和重要的新闻、教育、科研机构的领导职务,为我国的革命和建设事业特别是新闻事业,作出了贡献。 面向世界,争创一流,是新闻系的光荣传统。第一任系主任谢六逸教授即提出了“期与国外大学新闻学科媲美”的办学目标。1935年,新闻系举办“世界报纸展览会”,展出33个国家的2000多种报纸。

中外远程网络教育学习支持服务的对比研究——以华中师范大学与堪萨斯大学孔子学院为比较对象

本研究以华中师范大学和美国堪萨斯大学孔子学院为对象,探讨并分析了它们在远程教学人员培训、学习中心功能定位、远程混合式教学模式方面的差异及优劣势。提出了三条建议:以学科为单位进行教师培训,培训内容着重于课程体系及内容规划;突出学习中心的教学辅助功能,加强学习中心与授课教师的联系;有条件的课程开展网络同步教学试点,进行混合式远程教学新模式的探讨。探讨中外远程网络教育学习支持服务,旨在加强远程教育学习支持服务体系构建,推动我国学习型社会的建设。

远程医学教育信息系统(MEIS)是中小型医院医生提高业务水平的捷径——张掖市人民医院与北京大学医学网络教育学院开展卫星远程继续医学教育取得成效

我们张掖市人民医院地处丝绸之路,位于河西走廊中部,于1956年建院,经过50年的发展,几代人的执着追求和拼搏奋进,如今已成为一所设备精良、技术先进、科室齐全、管理有序,集医疗、预防、保健、急救、康复、科研、教学为一体的三级综合医院,被甘肃省确定为全省区域性医疗中心,是兰州大学教学医院和甘肃中医学院附属医院,承担着全市128万人民群众的医疗、预防、急救及全省大中专院校的教学、实习等任务.

复旦大学基础医学院法医学系简介

复旦大学基础医学院法医学系是我国重要的法医学教学科研基地之一，博士授予点，前身为上海医科大学法医学教研室。1984年为落实“全国高等法医学专业教育座谈会”会议精神。我校成为全国首批设立法医学系的高等院校，并于同年招收法医学专业本科生及硕士研究生。

大学网络教育学院办学定位的实践回顾与反思

我国现代远程教育试点十年,68所试点高校以网络教育学院为主体,承载着探索和实践网络教育这种新的教育形式的历史使命。反思十年实践,实现网络教育的健康发展,在思想上必须充分认识网络教育功能的有限性,在行动上必须坚持为在职人员继续教育服务的办学定位这一政策的规定性,在实践中必须坚持不断加深对网络教育本质规律的认识,必须明确本校网络教育的特色定位,必须坚持在本校人才培养及其学校发展中求作为。

广西广播电视大学开放教育学院采用网络视频直播方式为基层教学点新生送教

围绕广西开放大学建设的目标,为实现教学工作内涵建设的提质升级,针对开放教育特点,更好地为基层提供学习支持服务,解决基层教学点入学教育开展不及时、不规范、不到位等问题,让基层新学员接受规范的入学教育培训,2019年4月13日,广西广播电视大学开放教育学院利用网络视频直播的方式举行直属工作站(教学点)2019春季学期新生开学典礼,开展入学教育。学校董塔健副校长,教务处、文理学院、教育技术中心等部门领导,以及开放教育学院全体职工、学院本部和南宁市各教学点的新生约300人在主会场参加了典礼,近2300名新生在全区40多个直属工作站(教学点)的分会场通过视频直播或手机微信扫码参加开学典礼。

独立学院大学生心理健康教育网络化机制构建的思考

1独立学院加强大学生心理健康教育的必然性 独立学院作为高等院校的一部分，应该贯彻、落实教育部对大学生心理健康教育的意见，重视和加强大学生心理健康教育与咨询工作。2齐抓共管，做好大学生的心理健康教育工作2.1打导思想和主要任务 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，

重视青少年网络媒介教育——访北京师范大学艺术传媒学院副院长、教授周星

互联网日益成为青少年学习、生活、娱乐以及交往的重要工具和载体，对其价值取向、思维方式和行为方式产生深远影响。怎样才能正确认识网络和现实之间的关系，增强舆论引导，如何提高青少年媒介素养，引导他们积极参与网络文化建设呢？记者就此提问北京师范大学艺术传媒学院副院长、教授周星。

沈农历史源流:复旦大学农学院的创办、发展与北迁

在全国高等农业院校发展过程中,沈阳农业大学的历史源流基本是由南方和北方两大源流所融合。南方沈农的历史源流可以追溯到1927年在上海创办的劳动大学农学院,1932年停办。复旦大学农学院可以追溯到抗日战争时期,复旦大学大部分内迁至重庆北碚黄桷树镇建校后成立的农学院。当时大批人员涌入四川,尤其日本侵华战争的严重破坏,导致粮食、蔬菜和副食品等供应极其困难。为解决这些困难,1938年秋,复旦大学在重庆设立二年制的垦殖专修科。首批垦殖专修科学生入校后暂由理学院管辖,实行半农半读。通过这种教育方式,造就大批"耐劳刻苦、手脑兼全"的农业技术人才。时任代理校长吴南轩聘请前上海劳动大学农学院院长李亮恭,负责创办垦殖专修科并任主任。1938年10月,复旦大学农学院开始正式招生。北方沈农的历史源流可以追溯到1906年成立的奉天农业学堂,其后屡经变迁直到1949年建立沈阳农学院,任命东北农业部副部长张克威为院长;1950年10月,沈阳农学院与哈尔滨农学院合并,改称东北农学院。1952年,全国高等院校院系调整,南方和北方两大历史源流融合,成立了新的沈阳农学院,铸就了今天蓬勃发展的沈阳农业大学。

北京师范大学教育技术学院院长余胜泉：学习活动是网络课程的核心之一

目前很多高校已经完成了将内容数字化的阶段，现在要做的是设计合适的学习活动。通过这些学习活动来促进学生对学习内容的内化。

西南大学网络教育学院举办第八期教务和技术人员培训班

为加强规范管理，提高学习中心的管理和业务水平。西南大学网络教育学院于2006年12月16—17日举办了第八期教务和技术人员培训班。来自安徽、江苏、湖南、山西、陕西、广东、广西、浙江和四川等9个省的13个新建学习中心的20余名教务管理和技术工作人员参加了规定学时的培训，并通过考试获得了结业证书。