基于复杂人假设的现代人特征探讨

现代人是现代化社会的主体，其行为特征对组织发展和社会进步有着积极的意义，而不同的人性假设在实践中体现为各种不同的管理观念、管理方法和管理行为。本文基于复杂人假设，探讨现代人的行为特征及其对企业管理的启示。

复杂人假设理论对高等教育的启示

在组织行为学和人力资源管理中,人性假设理论是一门基础的理论。其意义在于为我们的管理提供理论基础。复杂人假设更为今天所适用。复杂人假设能够让组织更好的发展,高等教育也可以根据人的个性来有的放矢。

基于“复杂人”假设下的科学管理理论的可能性问题

文章探讨在"复杂人"假设前提下,科学管理是否可能的问题。基于"经济人假设"的泰罗式的科学管理的传统方式可以而且应该被超越,但科学管理理论的基本见解即目标管理需要继续维持。"复杂人"假设与科学管理理论的基本见解是相容的,"复杂人"假设下的科学管理是可能而且是必需的。

复杂性思维下的复杂人及其管理

复杂性思维是复杂系统的探究方式,运用复杂性思维可以形成有益的复杂人观点。复杂人动态多变的同时具有相对有序的一面。通过“宏观控制,微观搞活”的自组织管理可以有效地实现对复杂人的管理。

高校创新创业教育工作中“人”的假设——基于“印第安纳学派”的基本理论

“人”是复杂的、有限理性的,易受环境影响,有限理性的复杂人还与变化的环境相互联系。高校创新创业工作是在特定范围内关于“人”的工作,其中的“人”随经济社会发展变化而发生变化。基于印第安纳学派基本理论,分析“人”的假设由理性人趋向复杂人,有助于理解和把握新时代背景下高校创新创业工作的内容和意义。

管理心理学原理与高校医院护理的人性化管理

建立和谐社会是当前我国从上至下的一个重要举措,而和谐的核心内涵之一就是人性化。高校医院的护理工作有其不同一般医院的特殊性,为了有效地开展工作,人性化管理应当被纳入高校医院护理管理的理念之中并付诸于实践;故而,护理管理人员有必要将有关管理心理学方面的理论知识和学校医院的实际护理管理工作结合起来,在护理管理工作中实行灵活多变的管理措施,培养护理人员的整体感、归属感和团队精神,努力创造条件让护理人员充分施展自己的才华,从根本上改进和提高高校医院的护理工作质量。

以“人性为本”,创新人力资源管理

人是企业要素体系中唯一的能动资源,是其他要素的使用者、组织者、管理者、占有者、创造者和购置者;人既是企业管理的主体,也是企业管理最具挑战性的客体;企业的各种价值创造活动都是由人组织、指挥、控制、协调、实施的。所以,企业必须＂以人为本＂。可以这样说,人力资源管理在企业整个管理体系中最具全局性、挑战性和复杂性。

高校教师思想政治教育工作的路径探析

对于高校中价值多元危机、政治教育的平台弱化、制度缺失的问题,用印第安纳学派的核心制度框架来分析,发现这些问题与建立在理性人与经济人假设上的管理模式息息相关。要解决这些困境,还需要运用印第安纳学派的复杂人假设、物的优化匹配、高收益制度制度供给等新理论成果,为高校思想政治工作的路径提供新的视角和解决之道。

从人事行政管理到公共人力资源管理的战略转变

本文作者认为从传统的人事行政管理到公共人力资源管理的战略转变主要包括以下几个方面概念内涵的演变、理论前提的演变、核心价值的演变、管理内容的演变、政治制度的演变。