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“平淡”文本的细节解读
1
作者
潘娟
蒋玲慧
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第11期71-74,共4页
高中语文教材中有一些文本貌似平淡,然而其中蕴藏的情感、用意却极为深厚。在实际教学中,往往囿于学生的人生体验、教师的教学水平等因素,这些文本的细节无法被透彻解读。教师在教学中要善于引导学生认识细节的质朴之美,感悟细节的...
高中语文教材中有一些文本貌似平淡,然而其中蕴藏的情感、用意却极为深厚。在实际教学中,往往囿于学生的人生体验、教师的教学水平等因素,这些文本的细节无法被透彻解读。教师在教学中要善于引导学生认识细节的质朴之美,感悟细节的深挚情韵,体验细节的复杂意味。
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关键词
文本教学质朴之美
深挚情韵
复杂意味
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题名
“平淡”文本的细节解读
1
作者
潘娟
蒋玲慧
机构
扬州大学附属中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第11期71-74,共4页
文摘
高中语文教材中有一些文本貌似平淡,然而其中蕴藏的情感、用意却极为深厚。在实际教学中,往往囿于学生的人生体验、教师的教学水平等因素,这些文本的细节无法被透彻解读。教师在教学中要善于引导学生认识细节的质朴之美,感悟细节的深挚情韵,体验细节的复杂意味。
关键词
文本教学质朴之美
深挚情韵
复杂意味
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“平淡”文本的细节解读
潘娟
蒋玲慧
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013
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