不同的教学方法对大学物理课的影响

本文意在通过对大学物理教学模式的改变,提高学生对大学物理的认识和学习兴趣,提出:理科知识文科化、复杂知识简单化、数学思想物理化、理论教学实践化、个人学习组织化的五种方法。两学期后的测试结果表明:教学获得了卓有成效的成绩,课堂学习人数增加30%,学习成绩优秀率提高20.5%。