结构方程模型拟合评鉴:整体拟合、内部拟合与复核效度检验

该文主要介绍了评价和鉴定结构方程中构建的模型与数据拟合程度的三个方面:整体拟合、内部拟合及复核效度检验。整体拟合评鉴主要是结合拟合指数,当拟合指数处于临界值时,应同时参照其他检验结果并根据模型构建的理论依据进行综合判断;内部拟合从项目质量检验、测验信度、平均变异萃取量和效度四个角度进行检验;复核效度检验在多样本分析中可分为宽松复核、温和复核和严格复核,但如果为研究样本所限,可以通过ECVI来实现。

教师工作特征的结构模型及其复核效度

目的:揭示并验证中小学教师工作特征的结构模型。方法:把研究规划为预研究和正式研究两个阶段。预研究以257名中学教师为被试(收回有效量表166份);正式研究vX838名中小学教师为被试(收回有效量表657份)。以 JDS 中的《工作特征量表》为测量工具,运用 SEM 的 CFA 方法对量表的结构效度进行检验,并对教师工作特征的结构模型进行复核效度分析。结果:中小学教师的工作特征,是由技能多样性、任务重要性、工作控制和反馈构成的四维度结构;预研究样本《工作特征量表》的内部一致性信度为.838,正式研究样本《工作特征量表》的内部一致性信度为.847。结论:《工作特征量表》具有较好的结构效度和较高的内部一致性信度;中小学教师工作特征的结构模型,具有"模型稳定"和"效度延展"两种形式的复核效度。

投资者投资行为偏差的结构维度——量表编制与多样本分析

目的:编制适用于我国投资者投资行为偏差影响因素量表,并对量表进行多样本分析和应用。方法:采用文献回顾、开放式问卷等方法形成预测量表,对测试结果进行探索性因子分析、验证性因子分析、信度分析及多样本分析多次修正后得到正式量表。抽取235名被试数据进行投资者投资行为偏差影响因素的差异分析。结果:探索性因子分析得到24个题项、5个因子,所得模型拟和指数良好并具有跨样本的恒等性和有效性。投资者投资行为偏差影响因素中除了信息依赖因子,其他各因子均在性别、年龄段、学历、月收入等方面存在不同程度的显著差异。

初中生数学认识信念量表模型的进一步研究

基于模型内在结构分析、复核效度检验和多组验证因素不变性研究,进一步确认了初中生数学认识信念的量表包含5个因素:知识结构性、知识稳定性、学习能力、学习速度和学习方式。检验模型假设与数据之间的拟合程度表明,量表的因素模型与数据之间有较好的拟合。