部编版小学语文教材字种综合数据调查统计分析

本文主要调查统计部编版小学语文教材字种的字频、笔画和复现字等方面综合数据,从学生学习的角度分析汉字认知习得干扰因素,探讨编制完整的、符合认知规律的小学各年级汉字认知习得测查表,提供汉字认知习得标准化工具。

华世奎书法作品探析—颜楷在近代的足迹

华世奎,一生喜好书法艺术,以其独特的个人理解对颜楷进行研究,为近代颜楷字体的传承和发展作出了重要贡献。本文以华世奎的书法作品为研究对象,首先揭示其用笔特点并结合作者的艺术生涯进行分析,其次通过大量实例分析阐述颜楷在华世奎作品中的演变和发展,从笔画、结构和布局三方面进行具体探析。研究表明,华世奎的颜楷以实际写字为基础,积极借鉴古代书法楷书的笔法,大力提升自身形态美感,并能成功地运用到创作中,展现其独特的艺术风格。同时,华世奎的颜楷对近代颜楷字谱的复现并拓展也起到了积极作用。通过对华世奎颜楷作品的研究,不仅可以深入了解近代颜楷的繁荣和发展,也对今后颜楷的挖掘和研究具有重要的参考价值。

词的复现率和字的复现率对非汉字圈学生双字词学习的影响

本文探讨非汉字圈学生汉语双字词学习中的频率效应。实验以一年级非汉字圈学生为被试,从课本中随机选取了62个双字词进行测验,并统计了整词和单字在课文中的复现率。结果显示:1)整词的复现率影响双字词的学习效果,在课文中出现过1次的双字词成绩好于没出现过的成绩;2)字的复现率影响双字词的学习,字的复现率越高,词的学习效果越好。这种影响在字复现率较低时比较大,较高时比较小。本文最后对频率效应的作用机制、频率效应对教学的启示进行了讨论。