美国耶鲁大学“复调课”教学研究与启示

通过介绍美国耶鲁大学音乐系学科分类与课程设置、复调课程的教学内容与教学特点,总结该课程在授课师资、课程网站建设、成绩评定等环节的具体做法。详细分析了课程教学中分级化学科体制所带来的学科交叉与渗透;尊重传统、严谨规范的对位写作;强调复调音乐文献分析环节;以及重视听觉感受与演奏实践等特点。对国内复调音乐教学改革具有一定启示。

西安音乐学院复调课的教学概况

复调课作为传统作曲专业四大基础学科之一，有着极为重要的价值与作用，这不仅在传统作曲技术领域．而且在近现代作曲技法的演进过程中，复调技术已被越来越多的作曲家赋予新的应用价值，这是因为传统的功能和声结构逻辑在近现代音乐作品中不再具备有效结构音乐作品的能力，20世纪以来的作曲家通过对复调技术的重新实践．又重新找到了结构近现代音乐作品的结构基础，所以使得现阶段的复调课的教学更具现实的意义，因此传统复调课教学以及各个环节中的教学重难点都应是我们从事复调教学的教师理应关注与研究的。

复调课的现代教学方法及中国作曲专业学生的理论教育问题

本文对音乐学院作曲专业复调课的现代教学方法进行了探讨,并对具有中国特点的教学问题加以分析。

赤峰学院复调教学改革之我见

赤峰学院坐落于内蒙古赤峰市,音乐学院作为二级学院,教学改革势在必行,随着新时期学院内各学科教学改革的深入开展,音乐教学改革被提上了日程,而复调课作为音乐学院音乐学与音乐表演一门课也在进行着各方面的调整。文章就本校复调教学改革略谈一点看法。