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高原放歌——论夏吟诗歌的艺术追求 被引量:1
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作者 黄玲 《昭通师范高等专科学校学报》 2007年第3期8-11,共4页
经过近20年的写作实践,昭通女诗人夏吟的诗歌在展现高原特色和女性特色上有独到的艺术追求,体现出诗人内部世界的丰富与多元,在实践中已经初步形成自己的诗歌风格。
关键词 夏吟 诗歌 艺术追求
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从夏吟《巾帼乌蒙》看昭通文化的民族性和地域性
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作者 陈俊娟 邹成桔 《昭通学院学报》 2015年第3期75-77,共3页
和考察任何一种文化与文学一样,考察昭通文化与昭通文学除了必须观照它的众多基本性质如超自然性、符号性、整合性、可变性之外,同样必须考察它的民族性和地域性。昭通女作家、女诗人夏吟创作的《巾帼乌蒙:昭通历史上的杰出女性》正好... 和考察任何一种文化与文学一样,考察昭通文化与昭通文学除了必须观照它的众多基本性质如超自然性、符号性、整合性、可变性之外,同样必须考察它的民族性和地域性。昭通女作家、女诗人夏吟创作的《巾帼乌蒙:昭通历史上的杰出女性》正好为我们研究昭通文化的民族性和地域性提供了一种切实可行且独到脱俗的观照载体和观察视角。 展开更多
关键词 夏吟 《巾帼乌蒙:昭通历史上的杰出女性》 昭通文化 民族性 地域性
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夏吟诗集《冰雪魂灵》的抒情特色
3
作者 吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》 2005年第6期39-43,共5页
夏吟诗集《冰雪魂灵》抒情内容丰富多彩,特色鲜明突出,方式变化多样,交替运用多种修辞手法,抒情角色相互转变,具有较高的审美价值,体现出诗人知识女性特有的美学视角和风度。
关键词 夏吟 《冰雪魂灵》 抒情 特色
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童心爱心点燃诗心——夏吟儿童题材诗的审美特点
4
作者 夏坤 陈永华 《昭通学院学报》 2014年第1期83-86,共4页
夏吟的儿童诗情感饱满,贴近儿童体验,以童真的视角,展开丰富的想象,充满了童趣。夏吟以儿童为题材的诗歌常以敏锐的眼光,以母性的情怀关注儿童,在激情满怀的同时,也充满了母亲的忧郁,温馨而富有哲理。
关键词 夏吟 儿童诗 童真视角 母性情怀 审美特点
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率真·大气·哲理——夏吟及其诗集《一滴血的温度》述评 被引量:1
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作者 艾自由 《昭通师范高等专科学校学报》 2011年第4期38-41,共4页
从率真处世与率真诗歌、大气处世与大气诗歌、哲理处世与哲理诗歌三个方面,结合夏吟诗歌创作个案,在论述了处世与作诗相辅相成的辩证关系的同时,述评了夏吟诗集《一滴血的温度》率真、大气、哲理的独特诗歌魅力。
关键词 夏吟 诗歌 率真 大气 哲理 特色
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《感动的天空》的艺术变形手法 被引量:1
6
作者 吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》 2008年第4期6-9,共4页
昭通诗人夏吟的散文诗集《感动的天空》,运用知觉的情感变形、意象的情感变形和想象的情感变形等艺术变形手法,营造出光怪陆离、瑰奇无比、亦真亦假、如梦如幻的艺术境界,给读者以丰富多样的审美享受.
关键词 夏吟 《感动的天空》 艺术变形
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我盛开过
7
作者 夏吟 《诗刊》 北大核心 2010年第14期56-56,共1页
可以了.就把我放在这里了 记得挖深一点.多盖几个石头 我不想转瞬就被风化为烟尘 白天.我还能和野花们做伴 花儿们会替我告诉过路人:
关键词 《我盛开过》 诗歌 文学 夏吟
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“父母官”是谁
8
作者 夏吟 《知识窗(教师版)》 2010年第1期25-25,共1页
“父母官”这一称谓.是从为百姓办事、受百姓拥戴的汉代的“召父(召信臣)”和东汉的“杜母(杜诗)”开始的。
关键词 《"父母官"是谁》 当代作品 夏吟 故事
原文传递
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