图书馆科普教育的活动化创新与运营实践——以海外图书馆Summer Science项目为例

[目的/意义]针对国内图书馆科普教育实践存在的参与主体单一、适用范围窄、社会认知度不高等问题,探索公共图书馆科普的创新路径,以推动国内公共图书馆科普研究及实践的发展。[方法/过程]从中国图书馆科普教育工作的现实背景出发,界定图书馆科普及相关概念,分析美国公共图书馆Summer Science项目的典型案例,归纳总结其主要构成元素与运营模式。[结果/结论]公共图书馆科普教育可以通过跨界合作、创新宣传、丰富活动形式与主题提升活动质量,扩大受众群体,形成品牌效应,增强社会效益,实现图书馆科普活动的创新发展。