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信息可视化技术融入夏布设计教学的策略研究
1
作者
许迅
赵思行
《教师》
2021年第33期119-120,共2页
文章以信息可视化技术融入夏布设计教学为切入点,围绕夏布设计教学的内容结构、信息可视化技术应用于夏布设计教学的主要优势和创新教学的具体应用措施展开分析,从体验式与实践教学、学科交叉和产学结合三个方面展开探究,进一步挖掘夏...
文章以信息可视化技术融入夏布设计教学为切入点,围绕夏布设计教学的内容结构、信息可视化技术应用于夏布设计教学的主要优势和创新教学的具体应用措施展开分析,从体验式与实践教学、学科交叉和产学结合三个方面展开探究,进一步挖掘夏布技艺与现代设计教学相结合的方法;从教育学的角度探索当代生活中传承夏布技艺的途径,让夏布技艺得到传承的同时,服务地方的经济建设和文化建设。
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关键词
夏布设计
信息可视化技术
教学策略
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职称材料
题名
信息可视化技术融入夏布设计教学的策略研究
1
作者
许迅
赵思行
机构
东华理工大学
南昌大学
出处
《教师》
2021年第33期119-120,共2页
基金
江西省社科规划地区项目基金“文昌里与棠阴夏布文创产品文旅融合发展研究”(20DQ05)
江西省教育科学“十三五”规划课题“文理分科背景下信息可视化在艺术设计教育中的差异化研究”(20YB071)研究成果。
文摘
文章以信息可视化技术融入夏布设计教学为切入点,围绕夏布设计教学的内容结构、信息可视化技术应用于夏布设计教学的主要优势和创新教学的具体应用措施展开分析,从体验式与实践教学、学科交叉和产学结合三个方面展开探究,进一步挖掘夏布技艺与现代设计教学相结合的方法;从教育学的角度探索当代生活中传承夏布技艺的途径,让夏布技艺得到传承的同时,服务地方的经济建设和文化建设。
关键词
夏布设计
信息可视化技术
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息可视化技术融入夏布设计教学的策略研究
许迅
赵思行
《教师》
2021
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