暖暖的、柔柔的,一定是它——荐《夏洛的网》

如果让我向小学中高年级的孩子们推荐一本读物,我会毫不犹豫地推荐它——《夏洛的网》,因为这是一本不仅能打动孩子,亦能打动无数成人的好书。这里有一个暖暖的故事。小猪威尔伯在朱克曼家的谷仓里安了家,同时也认识了看似渺小的蜘蛛夏洛。它们成了好朋友,快乐地生活着。可是有一天,威尔伯听朱克曼夫妇说,天冷的时候要把它变成美味的熏肉火腿,这可把它吓坏了,它急忙让夏洛帮自己想办法。

等待,是一段稳定又充实的时光——读《夏洛的网》有感

暑假里,我沉浸在《夏洛的网》的世界里,这张神奇的网,拯救了即将被杀的威尔伯,让它走向了人生巅峰。“你们的眼睛和你们的妈妈的眼睛真像,让我想起了夏洛。”童话以夏洛的死以及威尔伯照顾她的孩子为终。作者创造了近乎完美的结局,让那只死去的小蜘蛛回到这个世界,让生命延续。我在同名的书本和电影之间穿行、跳跃和补充。当我由电影回到书中时,我仿佛当了旁白,参与了表演,和故事融为一体。

夏洛来羊体重与体尺相关性及多元回归分析

为了解辽宁省夏洛来羊的生长发育情况,加快种质资源的开发,提高选育速度,本研究随机选取145只健康且发育良好的15月龄夏洛来羊测定体重与体尺,对羊的体重及体尺进行相关分析、通径分析和多元线性回归分析,建立最优回归模型。结果表明,夏洛来羊体重与胸围、体高、体长、管围呈极显著正相关,影响体重的主要体尺指标为胸围和体高。夏洛来公羊体重和体尺的最优回归方程为BWr=2.268CG+2.148BH–0.873PG–327.646(R^(2)=0.961),母羊体重和体尺的最优回归方程为BWe=9.558BH–539.407(R^(2)=0.941)。在生产和育种实践中,回归模型可根据胸围和体高预测夏洛来羊的体重,有助于选育出更优秀个体。

前景化理论视角下《夏洛的网》两个译本的对比

儿童文学作品通常使用诸多前景化语言来增添趣味性、丰富角色形象和吸引儿童读者的阅读兴趣,儿童文学翻译应达到等值效果。本文基于数量前景化和质量前景化,从词汇重复、句式排比、风格偏离和语义偏离四个角度,对比分析了儿童文学作品《夏洛的网》康馨译本和任溶溶译本如何处理前景化语言,实现等值效果。

米兰达情结下的女性身份——以《夏洛特:简·爱最后的旅程》为例

本文诠释了西方学者劳拉·E.唐纳森、海伦·M.巴斯等人提出的“米兰达情结”理论,并以此为基础,探讨英国后现代主义小说《夏洛特:简·爱最后的旅程》中白人女性在维多利亚时期家庭中的“他者”身份以及后殖民时代的“间者”身份,指出小说主人公简·爱与米兰达呈现“米兰达情结”中有意识反抗与无意识归顺父权的精神矛盾,揭示了在历经脱离与反抗白人父权的人生之路后,白人女性最终回归家庭,再次成为家中天使的事实。

“儿童本位论”视阈下的儿童文学翻译策略研究——以《夏洛的网》任溶溶汉译本为例

儿童文学翻译中,遵循儿童本位观至关重要,这关系到儿童读者对翻译作品的接受度和喜爱度。而合适的翻译策略选择又会提升译作的质量,为儿童营造更佳阅读体验。因此,从儿童本位观视阈出发,通过分析经典儿童读物《夏洛的网》任溶溶先生的汉译本分别在词汇、语句以及文化层面的翻译策略,研究发现在词汇层面,任溶溶会使用口语词、拟声词、语气词、叠音词以及四字成语。在句子层面,译者采用了灵活的句式,明确了语句的逻辑。在文化层面,译者添加了注释文字,保留了异域元素,弥合了文化鸿沟,有利于儿童文学翻译翻译工作更好进行,满足儿童读者的需求。旨在为儿童文学翻译工作提供具体的案例分析和恰当的翻译策略,以期有助于提升儿童文学翻译的质量和深度,满足儿童读者的阅读期待。

夏洛的网(四)

“嗯,我也不知道该怎么说,”朱克曼先生说,“我们得到了一个暗示,伊迪丝--一个神秘的暗示。一个奇迹已经在这个农场上出现了。谷仓地窖门口有一张大蜘蛛网,它就在猪圈上边。今早我和鲁维去喂猪时,因为雾的关系他看到了那张网,你知道一张蜘蛛网在雾里显得有些特别。就在网的中央,写着‘好猪’这个词。这个词完全是由蜘蛛网织出来的。它们本身就是网的一部分,伊迪丝。我知道这点,因为我在那儿看到了它。那上面写着的‘好猪’,看起来再清楚不过了。我绝不能看错的。一个奇迹发生了,一个神示在地球上出现了,它就在我们的农场,我们有了一头不同凡响的猪。”

夏洛的网(五)

这些文字彻底改变了威尔伯的命运,让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖,保障了一个安享天年的未来。但在这时,夏洛的生命也走到了尽头……“可能有一点点累吧。但是我感到很满足。你今早在裁判场上的成功,在很小的程度上,也可以算是我的成功。你的将来没危险了。你会无忧无虑地活下去的,威尔伯。现在没什么能伤害你了。这个秋天会变短,也会变冷。叶子们也会从树上摇落的。圣诞节会来,然后就是飘飘的冬雪。你将活着看到那个美丽的冰雪世界,因为你对朱克曼有很重要的意义,他再也不会想伤害你了。冬天将过去,白天又会变长,草场池塘里的冰也会融化的。百灵鸟又会回来唱歌,青蛙也将醒来,又会吹起暖暖的风。所有这些美丽的景色,所有这些动听的声音,所有这些好闻的气味,都将等着你去欣赏呢,威尔伯--这个可爱的世界,这些珍贵的日子……”

夏洛的网(一)

在朱克曼家的谷仓里,这是威尔伯与夏洛的第一次友好交流。这段对话揭示了两个不同物种之间可能发展出深厚友谊的种子,为这个经典故事的展开奠定了基础。

夏洛的网(三)

作为一只猪,威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,但夏洛却承诺要救威尔伯。这是一场关于信任、勇气、拯救与自我拯救的对话,一起读读吧!

夏洛的网(二)

在农场中,时间一天天过去,威尔伯的日常生活也变得悠闲而惬意。然而,老羊的突然拜访,却让威尔伯和他的伙伴芬震惊不已,同时也让威尔伯陷入了恐惧和绝望之中。很多天过去了,威尔伯长了又长。他一天的食量相当于三头猪的食量了。他把时间都花在躺着、小睡和做美梦上。

《夏洛的网》中的“说”

必备好词一、轻声“说”1.whisper低声说出(常指耳语、窃窃私语)2.murmur/mutter喃喃自语(多指别人不易听到的低语)3.moan/groan/complain/grumble抱怨着说4.mumble/grunt咕哝5.gossip(对别人的隐私)说长道短6.breathe低声说7.sigh叹着气说8.in a soft/gentle/mild tone/voice用温柔的语气说9.in a whisper低声说。

喜剧类电影字幕翻译研究——以《夏洛特烦恼》为例

伴随着文化传播的浪潮和大众传媒的更新,国内喜剧电影市场发展十分迅速,而影视的国际化产出仍需要重视。本文以目的论翻译原则为指导,以喜剧电影《夏洛特烦恼》为典例,从目的性,连贯性,忠实性三方面,具体分析了喜剧电影字幕翻译需要遵循的原则,以更好地满足外国观众观影的热情,并激发其对中国电影和中华文化的喜爱。

夏洛蒂·勃朗特的“精神胜利”:《教师》中的共同体建构

《教师》作为夏洛蒂·勃朗特唯一一部男性主人公小说,不仅是勃朗特作品矛盾结构的典范,也是她批评现实主义创作手法的主观主义作品。维多利亚时期的英国经历着社会巨变,伴随着工业革命、资本主义快速发展和帝国主义扩张带来的经济繁荣而来的,却是阶级冲突和个体矛盾导致传统道德伦理和文化价值观遭受挑战。勃朗特在《教师》中清晰地刻画了转型社会个体的境遇和命运,关照了各共同体成员的社会地位和精神情感诉求。叙事张力与结构矛盾根源于个体对共同体既继承又反叛的渴望。如何整合差异,安置主体性需求,构建“有机团结共同体”成为重要议题。通过心理构建机制,勃朗特调和了个体诉求与群体机制,试图构建的精神共同体,借此可以管窥英国文化共同体形塑机制和过程。

重塑城市空间正义——美国夏洛茨维尔市批判性保护实践的经验与启示

与传统强调历史价值和美学价值等的建筑物质形态的保护不同,批判性保护与各类社会议题紧密结合,通过社会、政治和文化意义方面的理论研究工具的介入,在复杂的城乡环境中做出干预决策。种族平等是美国历史上无法回避的话题,也是美国当代遗产保护运动关注的重点之一。文章通过回溯与反思夏洛茨维尔市非裔美国人在城市历史空间中的“失语”,对夏洛茨维尔市之前的遗产保护进行批判性思考,并论述了如何通过当代保护实践,利用城市公共空间弥补在政治、文化、经济上被边缘化的非裔美国人长期以来在城市地理中的角色缺失,以重塑城市空间正义。

“学习单”在三年级整本书共读中的运用——以《夏洛的网》为例

学习单的使用已成为新课程改革的一种重要工具。学生合理使用学习单,实现自主、合作、探究学习方式,根据学习单中的步骤循序渐进地解决问题。这不仅为学生提供了探究机会,对于其各项能力的锻炼都有积极的价值。笔者以三年级整本书共读《夏洛的网》为例,围绕“巧用学习单,梳理文本,促进整体感知”“妙用学习单,探讨主题,促进学生成长”“善用学习单,读写交融,提升表达能力”三点进行阐述。

跨界对话:丁尼生的《夏洛特女郎》及其拉斐尔前派绘画

《夏洛特女郎》是丁尼生的著名诗歌,吸引了许多拉斐尔前派画家以此为基础进行绘画创作。部分学者将该诗与拉斐尔前派绘画进行比较,并认为后者偏离了原作的中心。然而,拉斐尔前派画家,尤其是沃特豪斯,在对原诗进行创新的同时,通过色彩、构图及象征手法,有效传达了丁尼生诗歌中的唯我主义思想和艺术与生活相冲突的主题。通过分析原诗的主题和以沃特豪斯为代表的拉斐尔前派画家的艺术再现手法,可以看到诗歌和绘画作为两种截然不同的艺术,在创作中实现了跨界对话。

《夏洛的网》:用生命织就的友谊之网

About the author E·B·怀特(1899-1985),美国当代著名散文家、评论家,以散文名世,其文风冷峻清丽,辛辣幽默,自成一格。怀特生于纽约蒙特弗农,毕业于康奈尔大学。作为《纽约客》的主要撰稿人,他一手奠定了影响深远的“《纽约客》文风”。怀特对世界上的一切都怀着“面对复杂,保持欢喜”的态度,其人格魅力与文学修养一样山高水长。他一生只写过三部儿童文学作品:《精灵鼠小弟》《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》。其中,《夏洛的网》长期傲居“美国十佳儿童文学名著”的首位。

当代家园题材艺术电影中的隐喻——以《过昭关》和《平原上的夏洛克》为例

在《我们赖以生存的隐喻》一书中,作者马克·约翰逊指出,隐喻通过语言、思想、行为,普遍存在于人的日常生活中,隐喻无处不在,而人类的概念系统也是建立于隐喻之上。[1]20世纪末,以吉尔·德勒兹为首的研究者,关注电影本体研究,对隐喻的讨论亦不仅限于手法、策略、功能层面,而是进入电影本体论范畴。

夏洛蒂·勃朗特小说的“情感结构”研究

雷蒙德·威廉斯是20世纪英国重要的马克思主义文化批评理论家。他提出“情感结构”的概念,用于描述一个时代人们普遍的社会心理和情感体验。情感结构在社会转型时期最为突出,并与同时期文学作品具有同构关系。本文以夏洛蒂·勃朗特的四部小说为研究对象,借用雷蒙德·威廉斯的“情感结构”理论进行文本细读和文化批评研究,试图找到小说人物实际感受与主导文化的冲突与矛盾以及作者的解决策略——神奇方案,进而剖析文学作品参与的帝国建构及资产阶级的文化霸权本质。