论外报外刊教学中教师的使命

目前，外报外刊教学在英语专业本科教育过程中一般都设为专业选修课．而教材则或者是目前流行的北大版和外研社版，或者是由任课老师选择电子版的几大英文报纸打印后分发给学生，这两种作法都有很大的局限性。针对这两种情况，本文作者提出了外报外刊教学中教师的素质和使命的课题，请方家批评指正。

外刊教学：教材与教法

外刊教学：教材与教法端木义万改革开放以来，我国外语院校英语专业对外刊阅读能力的培养日趋重视，陆陆续续都开设了外刊课程。这一课程虽名称各异（如：“外刊”，“外报外刊”，“报刊选读”，“报刊阅读”，“报刊英语”）但内容大致相同：都是选用美、英报刊文章进行...

情报能力:论外刊教学重点的转移

从21世纪信息时代教育投资的情报产出回报率对外语人才综合素质的要求出发,讨论外刊教学的社会教育功能及与教学有关的一系列问题。提出了从根本上实现外刊教学重点转移,培养学生情报能力的设想与做法。

新高考下基于外刊阅读的中学英语教学策略研究

针对现阶段中学英语阅读教学存在的不足,本文聚焦于新高考对英语教学及学习的要求,探究新高考背景下外刊阅读实践策略。本文主要探讨基于外刊阅读的中学英语教学策略,其中包含阅读材料的选择和使用、阅读过程中的策略培养、阅读后的延伸活动等三方面。这些策略的实施可以帮助学生提高英语阅读能力和语言运用能力,从而更好地适应新高考的要求。教师可以利用英语外刊组织群文阅读,调动学生阅读的积极性,提升学生的阅读技能;同时,充分利用外刊阅读材料,增加学生英语知识积累,培养学生的英语核心素养。教师要善于发掘英语外刊中的文化素材,融合国外文化背景及风土人情,培养学生的跨文化交流意识。

外报外刊教学理念下提高阅读元认知能力

阅读是获得信息最为有效的方法之一,如何使大学生通过阅读的方式快速提高认知能力,并且使之学有所用,这个问题已经成为迫在眉睫有待解决的问题。本文以阅读元认知理论为依据,分析外报外刊教学的优势,同时提出四种教学方式的建议,希望在培养学生的阅读兴趣的同时,不断提高学生阅读的元认知能力。

第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会胜利召开

为了促进、提高英语报刊教学和科研水平,加强国内学者的交流与合作,由全国高校英语报刊教学研究会主办、天津外国语学院承办的"第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会"于2007年10月19—21日在天津外国语学院召开。来自全国各高校的100多名专家、学者参加了本次研讨会。

高中英语新课标下借助多模态外刊培养学生读写能力探析

随着新课改的深入推进,高中英语教学工作也在不断走向完善阶段。培养学生的读写能力一直是英语教师关心的话题,因为英语读写占据了考试中极其重要的部分,可以说“得读写者得高考”。但是,由于缺乏语言学习必要的语言环境及词汇量的匮乏,英语学习特别是其中的读写部分是学生特别头大的问题。因此,英语教师需要积极研究更加有趣的英语读写教学方法,努力提高学生的读写能力。作为一名一线的英语教师,笔者发现借助多模态外刊教学,既可以开阔学生的阅读眼界,也能够有效培养学生的英语写作能力。本篇文章将围绕此话题展开深入分析,希望可以给同行带来一点启示与帮助。