看高考题源 学猜词技巧 读外刊时文——以“阅读理解猜测词义题解题技巧”教学为例

文章通过研究高考题源,传授学生的猜测词义技巧,结合运用外刊时文,探索阅读教学方式,帮助学生扫清障碍,降低学生畏难心理,让外刊时文阅读变得有趣生动,直至让学生喜欢上外刊阅读,从而慢慢习惯外刊时文,同时深入挖掘文化资源,整合语言知识元素,传播中华优秀文化,塑造学生的文化品格,培养学生积极向上的价值观和世界观。

多模态理念下的高中英语时文外刊阅读教学研究

时文外刊是近年来高考英语阅读材料的取材地,也是重要的高中英语拓展阅读材料。重视时文外刊阅读教学,对高中生的语言能力成长有极大的促进作用。而要想教好时文阅读课,我们就需要优化时文阅读引导方式,将多模态教学理论融入时文阅读课堂,以更丰富的信息呈现模态,支持学生的自主阅读活动,锻炼学生的综合思维能力、学习能力,辅助学生更好地提升自身的文化素养和文化品格。因此,在高中英语阅读指导中,教师应积极构建多模态教学理念下的时文外刊阅读课堂,以更有趣的方式有效支持高中生的英语自主阅读活动,提升学生的综合语言修养。

外刊选读对独立学院非英语专业学生阅读的影响

国外语言学家的研究表明阅读是提高学生英语水平和获取信息的重要渠道. 然而独立学院非英语专业学生的阅读状况不容乐观. 本文主要分析了学生阅读习惯的问题, 详述外刊时文阅读, 即阅读原版报纸和期刊对于提升学生阅读技能, 培养阅读习惯和拓展思维的优势.