浅析新媒体对“形势与政策”课程改革创新的外化与内化

为积极探索教育改革,全面贯彻落实新时代党的教育方针,“形势与政策”课程利用新媒体的外化与内化作用,立足教材而又不拘泥于教材,把变化的教学内容与不变的党的教育方针有机统一起来,不断推动“形势与政策”课在实践中探索、在改进中加强、在创新中提高,充分发挥“形势与政策”课马克思主义话语权引领作用,牢牢捍卫中国特色社会主义主阵地,让党的方针、政策和路线入脑入心,增强拥护改革开放和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的信心和社会责任感。

神性的转向——比较《山海经》与《离骚》中的神性

神话是一种思维方式,理所当然会表现在文本上,《山海经》与《离骚》就可以看做不同时期的神话文本,分析两者就可以发现不同时期神性的表现。本文将从审美的角度分析两者关于神性的体验,借此论述从《山海经》到《离骚》的神性转向。下文将从非主体性与主体性、外化与内化、空间化与历史化三个方面进行论述。

高中语文个性化阅读教学初探

语文教学是一门艺术,也是一门科学。作为艺术,它充满灵性,生动活泼而富有个性化;作为科学,它又要遵循一定的规律。作为艺术,语文课堂应该要个性化,同时也在呼唤语文教学模式不拘一格;但作为一门科学,我们又想要语文教学在这不拘一格当中,寻找一些可以相对固化的模式,将其规律化,来指导我们的语文教学。