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工科“知识、技能和习惯”三元教学浅谈——以新能源专业“工程热力学”课程为例
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作者 张后雷 朱曙光 《工业和信息化教育》 2017年第10期74-77,共4页
工科教学浅层化是目前国内工科教育的一个现象,在此背景下,本文提出"知识、技能和习惯"作为工科教学的3个基本元素和目标,在教学过程中宜兼顾。笔者基于新能源科学与工程专业的教学实践,对三元教学的基本含义、内容做了简要说... 工科教学浅层化是目前国内工科教育的一个现象,在此背景下,本文提出"知识、技能和习惯"作为工科教学的3个基本元素和目标,在教学过程中宜兼顾。笔者基于新能源科学与工程专业的教学实践,对三元教学的基本含义、内容做了简要说明,介绍了笔者的教学经验。笔者认为,平衡的教学计划、外压驱动方式和充分的反馈是三元教学的要义;教师是三元教学成败的关键,教师对一门课程的设计应尽可能充分包含知识、技能和习惯三元教学目标。以"工程热力学"课程教学为例,对具体教学技巧与方法做了介绍。 展开更多
关键词 知识 技能 习惯 外压驱动 三元教学
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Host Engineering for Red Electrophosphorescent Devices
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作者 Li Huiying Luo Yang +1 位作者 Chen.Ping Duan YU 《China Communications》 SCIE CSCD 2012年第2期66-71,共6页
In this paper, we demonstrate that controlled dopantoncentration is an essential issue for charge carriers transporting in red Phosphorescent Organic Light-Emitting Device (PHOLED). Carriers transport via dopant mol... In this paper, we demonstrate that controlled dopantoncentration is an essential issue for charge carriers transporting in red Phosphorescent Organic Light-Emitting Device (PHOLED). Carriers transport via dopant molecules in the emitting layer with a single host, however, via both dopant and host molecules when their energy levels are well aligned. Conditions for reduced driving-voltage and enhanced efficiency of red PHOLED are obtained by employing a mixed host structure. A pure red PHOLED with color coordinates of (0.67, 0.33) has been realized by using only 4 wt% dopant, The device achieves 100 cd/cm2 at 2.9 V, with correspond- ing power efficiency of 9.3im/W and external quantum efficiency of 14.3%. 展开更多
关键词 carriers-transporting red phosphores-cent host-dopant
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