认知语言学视角下的外向型汉英学习词典设计

认知词典学认为词典编纂要以人类的认知规律为基础,本文将认知词典学理论应用于外向型汉英词典编纂,深入分析了认知语言学理论指导下的外向型汉英学习词典的设计特征,并且提出了认知语言学视角的外向型汉英词典的设计方案:利用原型理论排列义项;使用语料库统计数据标注词频;添加语用注释、文化注释;增加比较详细的语法信息;基于汉英平行语料库选词和配例;设立必要的插图和插页;提供包含详细文化信息的附录和参见系统。

词汇-语法理论在外向型汉英学习词典中的应用——评《汉语入门词典(汉英对照)》

由郑定欧编著的《汉语入门词典(汉英对照)》是以词汇-语法理论为理论基础,不断进行理论创新实践而形成的一部科学严谨的外向型学习词典。文章从词典编纂的理论基础,即词汇-语法理论入手,对《汉语入门词典(汉英对照)》进行了简要的评价,总结词典在收词、编排、标注、例证等方面的主要特点,并指出该词典的不足之处。

汉语外来词在外向型汉英学习词典中的处理

从汉语词汇中外来词的界定和分类出发,探讨在外向型汉英学习词典编纂中对汉语外来词的处理方法。通过分析现有一些著名的外向型汉语学习词典对汉语外来词的收词、释义、例证等信息,提出词典编纂中汉语外来词的处理模式。

外向型汉英学习词典收录字母词初探

我国权威的内向型汉英词典都收录了一定数量的字母词,而现有外向型汉英词典几乎不收录字母词。文章对此现象进行分析,提出了此类词典收录汉语字母词语的必要性,并探讨了该类词典针对字母词的特性以及词典使用者的特点,在收词立目、排序、标音、释义、例证等方面的处理方法。

马礼逊辞典编纂理念及其当代意义

在"一带一路"倡议持续推进的时代背景下,汉语国际推广也日益深入,外向型汉语教学词典编纂范式亟待革新,以适应新时代需求。本文从当代词典学的设计特征理论视角爬梳了英国来华传教士马礼逊主编的《华英字典》编写理念,并探讨其对当代外向型汉英学习词典编纂的启示意义,希冀有助于该类型词典的编纂创新。