解放思想,实事求是和外国史学理论研究——纪念中共十一届三中全会胜利召开二十周年

解放思想，实事求是既是邓小平理论的出发点，也是邓小平理论的精髓。没有这两点，就没有邓小平理论。１９７８年１２月１３日，邓小平在中央工作会议上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的报告。这个报告实际上也是即将召开的十一届三中全会的主题报告。５...

外国史学理论的引入和回响

外国史学理论的引入和回响于沛今天，我们已经站在２１世纪的门槛上，回顾近一个世纪以来中国史学发展的道路，可以清楚地看到封建史学的衰败，并被资产阶级史学、马克思主义史学所代替，马克思主义史学得到迅速发展的历史过程。在这个过程中，外国史学理论的引入、传播，...

史学理论研究与新时期中国史学的复兴

加强史学理论的学科建设和研究以促进新时期中国史学的复兴 ,成为“文革”后广大史学工作者的共识。自 80年代中期开始 ,先后召开了 11次全国史学理论研讨会 ,出版了全国性的史学理论研究专业期刊 ,培养了一批史学理论研究方面的硕士、博士研究生 ,引入和研究外国史学理论 ,涌现了一批研究成果。面对 2 1世纪 ,中国史学理论研究尤其需要求实创新的科学精神。追踪国内外史学理论研究中的前沿问题 ,理论联系实际将是新世纪我国史学理论研究的主要特点和趋势。

论外国教育史学理论及研究的必要性

理论能够揭示事物运行和发展的客观规律，探索事物发展的原因和逻辑路线，为实践进一步提供可行的、系统的、成熟的理论指导。但在教育史领域，长期以来人们对教育史学理论问题缺乏必要认识，尤其对外国教育史学理论更少涉及。本文从外国教育史学理论的涵义出发，尝试阐述外国教育史学理论的研究价值，并在研究途径和建立适合我国外国教育史学理论的系统框架和知识体系方面进行了思考。

衣带渐宽终未悔——近代以来中国史家的求索

在反思传统史学弊端的基础上,中国史家仍保持中国史学无征不信的优良传统,并借鉴西方近代史学理论方法,创建了自己的近代史学研究方法,筚路蓝缕,耕耘不辍,对历史的科学性和规律性的认识日益成熟,更多地重视并发现了"人"的历史。中国史学的复兴梦,在时代大变局的危机中,在战争与革命的动荡中,在"左"倾思想的干扰中,艰难而又执着地生长起来,它承载着历代史家对时世的认知感悟,融会了中西史学的传统与新法,在诸多领域建树卓著并得到海外汉学界的推重。

《史学理论大辞典》前言

经过几十位学者历时四年的共同努力,这部辞典终于问世。在书稿交付出版社之际,这里向读者简要介绍一下本书的编纂过程、基本设想及其主要内容。 本书主编之一蒋大椿,自80年代起集中主要精力研究史学理论时,研究计划中便包括编纂一部史学理论辞典。因此在读书时,遇有关于史学理论术语等条目,便随时记录下来。1990年在厦门召开全国史学理论会,晚间休息闲聊时,蒋大椿与一些史学理论界朋友谈起编一部史学理论辞典的设想,得到不少史学理论同仁的赞赏和支持。厦门会议结束,