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外国学位论文检索方法论要
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作者 李立 管绪 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第6期78-87,共2页
获得并利用外国的学位论文资源 ,对于选题查新和科研本身均具有重要的参考意义。本文围绕CMI的检索工具DAI和网络数据库PQDD ,重点阐述了外国学位论文的检索和获取方法。
关键词 外国学位论文 检索方法 UMI DAI PQDD
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俄罗斯将启动新外国大学学位认证程序
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《世界教育信息》 2012年第1期71-71,共1页
据俄罗斯网站(www.rt.com)2011年11月23日消息,为吸引更多精英人才,俄罗斯联邦政府放宽对外国学生进入俄罗斯大学的学位要求。新的外国学位认证程序也将于2012年实施。
关键词 俄罗斯联邦政府 认证程序 外国大学 学位要求 精英人才 外国学生 外国学位
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对授予国外学位和香港特别行政区学位的合作办学项目的情况分析
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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2002年第7期6-9,共4页
一、基本情况 随着改革开放及教育对外交流的逐步扩大,对外合作办学授予国外学位和香港特别行政区学位的合作办学项目正与日增多,呈现良好的发展势头.
关键词 香港特别行政区 学位 外国学位 合作力学 分析 办学项目 办学特色 教学评估
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记录
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《世界教育信息》 2006年第2期9-9,共1页
全英4年制大学校长首次问卷调查结果揭晓,马来西亚将逐步承认外国学位,2005年度全美十佳“读书识字城市”评选揭晓,我国人大新闻学院学生办“传媒集团”自负盈亏,
关键词 调查结果 大学校长 外国学位 马来西亚 自负盈亏 传媒集团 新闻学院 识字 读书 学生
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教育培训 价值几何?
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作者 朱宇 李宏光 《中国质量万里行》 2002年第11期65-66,共2页
教育领域中的不少假货,例如假证书、假论文、假学位……都是人们耳熟能详的假教育产品。近年来,随着人们'充电'意识的不断增强,教育培训市场应运而生,而且这块蛋糕还越做越大。于是,不可避免地,各种各样的教育培训市场也被'... 教育领域中的不少假货,例如假证书、假论文、假学位……都是人们耳熟能详的假教育产品。近年来,随着人们'充电'意识的不断增强,教育培训市场应运而生,而且这块蛋糕还越做越大。于是,不可避免地,各种各样的教育培训市场也被'打'出了不少'假'的水分,潜在的许多问题也逐渐浮出了水面。 展开更多
关键词 教育培训市场 研究生班 外国学位 培训效果
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Foreign Direct Investment with Chinese Characteristics:A Middle Path Between Ownership-Location-Internalization Model and Linkage-Leverage-Learning Model 被引量:8
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作者 SI Yuefang Ingo LIEFNER WANG Tao 《Chinese Geographical Science》 SCIE CSCD 2013年第5期594-606,共13页
The majority of multinational enterprises (MNEs) traditionally originate from developed countries. In the last ten years, however, there has been dramatic growth in foreign direct investment (FDI) from China. It i... The majority of multinational enterprises (MNEs) traditionally originate from developed countries. In the last ten years, however, there has been dramatic growth in foreign direct investment (FDI) from China. It is a comparatively new phenomenon that challenges the classic FDI theories. In this paper, we review the pros and cons of two important theories, known as the Owner- ship-Location-Internalization (0LI) model and Linkage-Leverage-Learning (LLL) model, and use the statistical data and company case studies from China to test the plausibility of these two models. We believe that neither of them suits totally: the OLI model is quite use- fill for understanding FDI from China to developing economies, while the LLL model is more powerful for explaining the FDI to de- veloped economies. We argue that the companies from China attain a very advantageous position as intermediates in the global economy They may catch up with the first movers if they integrate OLI-led and LLL-led FDI within one firm. This combination can bring to- gether the most advanced knowledge acquired in developed economies with the knowledge about adaptation needs and the needs for cost reduction in production as expressed in developing economies. It may also accelerate the knowledge transfer globally. We thus fill a gap in research into the geographical pattern of Chinese FDI and offer a deeper understanding of the internationalization of Chinese MNEs and revolving knowledge transfer. 展开更多
关键词 outward foreign direct investment (FDI) 0wnership-Location-Internalization model Linkage-Leverage-Learning model China
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