关于郑州大学学生阅读外国文学名著的调查报告

随着当代经济、科技的快速发展,世界各国的联系越来越紧密,不断地丰富完善自身的知识体系以适应全球化浪潮,是时代的必然要求。阅读则是能够在最短时间内最快了解世界的重要方式。作为社会发展和进步的推动力量的大学生更应在学好自己专业知识的同时,通过多阅读书外国文学名著来充实自己,不断加深对世界的理解和认识。基于上述原因,对郑州大学100名在校大学生和研究生进行了关于阅读外国文学名著的调查,力图全面了解郑州大学在校大学生和研究生关于外国名著阅读的阅读动机、阅读量、阅读习惯、阅读方式、阅读方法和阅读态度,还有阅读中存在的难点和障碍以及外国名著阅读带来的影响等,并在对调查数据进行分析的基础上最后提出加强大学生阅读外国文学名著的建议。

浅析整本书阅读中的提问策略

《鲁滨逊漂流记》是六年级下册第二单元外国文学名著阅读单元“快乐读书吧”推荐阅读的整本书篇目之一。该单元的第一篇精读课文就是《鲁滨逊漂流记(节选)》,其中还出现了全书的内容梗概,学生对整本书的内容架构已经有了一定的了解。作为一部经典冒险小说,学生在阅读中仍然会面临诸多困难。因此,教师仍然需要充分利用学生此前阅读整本书积累的经验,结合《鲁滨逊漂流记》自身的特点,适时引入学生熟悉的提问策略,帮助学生顺利开展《鲁滨逊漂流记》的阅读活动。