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题名名著影视教学在外国文学课堂中的运用
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作者
王琳
丁瑜
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机构
湖南工业大学文学与新闻传播学院
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出处
《牡丹江大学学报》
2013年第10期151-152,161,共3页
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文摘
影像狂欢的时代给文本阅读带来了挑战和冲击,文本文化和形象文化在争取更多的读者或观者中不断地较劲,经典文本面临失落的现实。外国文学中的大部头名著更是让人望而却步。在新的现实中,外国文学教学应该充分地利用影视教学的优势,因势利导把名著影视恰当地运用到教学中,激起学生阅读经典名著的兴趣,从而促进教学效果的优化。影视教学应该分步骤实施:资料准备和选择,观前任务下达和观后讨论。除影视教学的优势外,也应该注意几个问题:影视资料只是手段而不是最终目的,它和原著不能划等号,更不能代替经典文学的阅读。观看的时间一般放在课后,不能占用太多的正常教学时间。
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关键词
名著影视
外国文学课堂
教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名外国文学课堂教学中的马克思主义中国化
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作者
张晓红
李灵
赵天琪
孟庆阳
陈宁来
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机构
齐齐哈尔大学文学与历史文化(新闻传播)学院
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出处
《海风》
2020年第1期82-83,共2页
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基金
齐齐哈尔大学2018年教育科学研究项目“马工程教材外国文学课堂比较型思维的培养与实践”(201817)
2019年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“师范专业认证背景下汉语言文学专业人才培养模式研究与实践”,编号:SJGY20190731
齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革研究项目“基于OBE理论的学科教学(语文)专业学位研究生课程教学改革与实践研究:以《语文课程与教材研究》课程为例”的研究成果。
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文摘
在高校外国文学课堂教学中运用比较型思维完成外国文学教学中的马克思主义中国化进程。首先应该强调文化自信,其次要坚守人民的立场,要用马克思主义的历史发展合力论思想观作指导,注重把握历史规律。要做到这些首先要提高教师个人的文化素养,在具体讲解过程中引导学生进行独立思考,继承并发扬传统文化。
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关键词
讲解过程
外国文学教学
文化自信
外国文学课堂
马克思主义中国化
独立思考
发扬传统
教学中运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名师范专业认证背景下外国文学翻转课堂教学
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作者
夏野
徐佳超
蒋晓璐
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机构
哈尔滨师范大学文学院
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出处
《中国冶金教育》
2024年第3期30-32,36,共4页
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基金
2023年哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点项目“师范专业认证背景下外国文学翻转课堂模式创新研究”(XJGZ2023009)
2023年哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般项目“《古代文学》课程融合式教学模式创新与实践研究”(XJGY2023041)
2021年黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“习近平新时代中国特色社会主义思想融入中国现当代文学课程教学的研究与实践”(SJGY20210474)
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文摘
传统的外国文学课堂教学中,教师是传授知识主体。翻转课堂教学模式的引入,客观知识的学习可由学生课下完成,课上由教师全程指导、参与,配合学生完成知识内化。这一教学模式有利于实现师范专业认证的核心理念“学生中心,产出导向,持续改进”,培养更符合职业需求的师范生。
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关键词
师范专业认证
翻转课堂模式
外国文学课堂教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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