华东师范大学国际汉语教师研修基地举行“2013年外国汉语教师来华研修班”开班式

7月1日上午，由国家汉办主办、华东师范大学国际汉语教师研修承办的“2013年外来汉语教师研修培训班”在基地一楼活动厅举行了简单而隆重的开班仪式，拉开了今年暑期培训的序幕。仪式由基地培训部主管俞蓓主持，基地副主任周晓霞、教学顾问刘方、来自亚洲、欧洲、非洲、美洲的80多名本土汉语教师以及授课教师们出席了仪式。周晓霞用亲切的语言，代表基地向各位远道而来的学员表示了热烈欢迎，并特别欢迎了已经来过基地多次的老学员们，感谢大家对基地的一贯支持。她预祝全体学员在上海生活愉快、学有所成、一切顺利。刘方向学员介绍了培训前期的准备情况，并期待各位学员在沪期间能够各展所长、互相学习，在短暂的培训中更深人地了解中国文化、提升汉语教学的能力。

海外本土化汉语教师的教学动机实证研究

文章对来昆明参加国家汉办汉语文化短训班的53位泰国和韩国汉语教师进行了问卷调查。当被问及在汉语教学工作中最重要的因素时,他们将重点放在了与汉语教学直接相关的价值与教学目标这两方面。当谈到对待现有工作的态度以及从工作中获得的奖励时,他们强调了工作给予的内在收获,而不是外在的奖励。关于工作价值题项的因子分析表明,有五种明确的基本需求及需要动机：关系,外部,自我实现,自主性和组织机构支持等动机。对工作奖励题项也进行了因子分析,出现了以下七种因子,这些因子与工作价值因子有部分重叠,即职业地位,关系/内部奖励,外部奖励,工作/事业满意度,名誉,得当的管理与自尊奖励等动机。根据以上数据,文章认为,就工作与事业的满意度而言,比起教师现正从事的具体工作,他们会对其职业的选择感到更加满意。