高职院校外国留学生汉语学习效能感调查及提升策略——以芜湖3所高职院校为例

汉语学习效能感是二语习得的必备要素,直接影响高职院校外国留学生汉语学习成效。通过调研获得了高职院校外国留学生汉语学习效能感的现状,找出了高职院校外国留学生汉语学习效能感在汉语交际能力、技能掌握、汉语学习的控制感三方面存在的问题。以此为依据,提出三个提升策略,即增强留学生交际效能感、增强留学生输出型技能效能感、缓解留学生焦虑情绪和无力感,以此实现高职院校外国留学生汉语学习效能感的有效提升。

谈高职院校外国留学生的安全管理

高职院校接收外国留学生是一项重要的国际化教育交流活动,对于促进国际教育交流、增进中外文化了解和友谊等方面有着重要的意义。但是,在接收外国留学生的同时,也需要加强对外国留学生的安全管理,确保他们的人身安全和学习顺利进行。本文通过针对高职院校外国留学生安全管理的解读,提出高职院校外国留学生的安全管理工作需要全方位、全程跟踪、全员参与,采取预防和应急两手抓的方式,确保外国留学生在中国的学习和生活安全。

唐朝时期外国留学生管理及启示

文章以唐朝时期外国留学生管理为研究对象,从接收管理、教学管理、校内与社会管理及就业管理四个方面进行了深入探讨。研究发现,唐朝时期外国留学生的接收管理具有开明性,但严格限制学生数量,注重生源质量;教学管理方面,唐朝开设特色课程,打造多元专业群;校内与社会管理方面,严格管控,打击违法乱纪;就业管理方面,创办“宾贡”科举,保障学生就业。唐朝时期外国留学生管理的成功经验对我国当前完善外国留学生管理具有重要的启示作用。

感知中国 行走浙江——“熊猫杯”外国留学生感知中国征文大赛圆满收官

2023年11月25日,首届“熊猫杯”外国留学生感知中国征文大赛颁奖典礼在浙江传媒学院举行。中国外文局副局长兼总编辑高岸明,浙江省委宣传部部务会议成员、省政府新闻办副主任骆莉莉,中国外文局亚太传播中心总编辑赵珺,外文出版社总编辑许荣,浙江传媒学院党委书记杨立平,以及获奖留学生、教师和媒体代表出席活动。颁奖典礼后,获奖留学生还参加了“在浙里遇见你”感知体验行活动。

文化因素对外国留学生中文写作的影响研究

留学生的交往是保证中国与他国各项事业有效合作的重要活动,但是由于语言或文化等各方面因素的限制,很多外国留学生在学习中文时面临着一些困难。由于语言障碍、文化误解和学术期望,外国留学生在中文写作方面面临着诸多挑战。该文重点研究文化因素对外国留学生中文写作的深刻影响,主要体现在中西方语言之间的语言结构、语气风格和象征意义方面的差异。此外,为了应对这些挑战,外国留学生可以进行文化沉浸,通过课堂和练习提高语言技能,并寻求改进。最终,通过分析文化因素影响并实施应对策略,外国留学生可以克服障碍,提高汉语写作水平。

国际中文教育硕士专业外国留学生学位论文:现状、问题与优化路径

学位论文是国际中文教育硕士培养的关键环节,通过考察2011—2021年国际中文教育硕士专业外国留学生的学位论文写作情况,发现存在以下问题:选题不当、结构有待优化、理论基础薄弱、研究方法科学性不够、成果应用价值不大、语言表达规范性不强等。对此提出提升路径:高校要加强培养过程的管理,增强学生科研意识;导师应强化论文的指导力度,提升学生科研素养;学生需开拓专业学习深度和广度,提高论文写作能力。

交叉视野下提高外国留学生对华文化认同新路径

经济全球化和世界一体化的发展趋势使得留学生教育工作者在新时期必须具备交叉视野。当前外国留学生教育工作中的现状问题梳理大致如下:一是对于文化认同的教育理念亟待提升;二是留学生驾驭汉语的能力对于深入了解中国文化业已成为一大瓶颈;三是外国留学生与中国文化之间的跨界性很大,缺少一种紧密联系。如是我们给出的路径主要包括:首先,就外国留学生的文化认同旨在改进高校教育理念;其次,针对语言习惯同汉语存在较大隔阂地区的留学生适时改进现有的教育模式;最后,注重引导留学生在生活实践中有意识地将中国文化自觉地融入,以便更好地实现对我国文化的价值认同。

“一带一路”国家预科外国留学生新HSK4题型成绩分析及对策研究--以西北农林科技大学为例

随着国家“一带一路”倡议的实施,来华留学生数量不断增加,且HSK作为测试母语非汉语者的汉语水平的一项国际汉语能力标准化考试,呈现较为显著的正向反拨效应。文章以西北农林科技大学国际学院招收的2013级~2019级的“一带一路”国家预科外国留学生及其新HSK4考试成绩为研究对象,以题型、试题所包含的文化内容为分析维度,发现学生听力成绩最好,阅读次之,书写最差,且对常见的文化内容缺乏了解,据此提出了应均衡培养学生的汉语听说读写等各方面的能力,加强书写能力的培养,并重视常用文化内容教学等建议。

此心安处是吾乡——外国留学生浅谈在中国的体验感受

习近平总书记7月4日给南京审计大学审计专业硕士国际班的留学生回信,鼓励他们为深化国家间友谊与合作积极贡献力量。习近平总书记在回信中说,得知你们到中国留学后,通过课堂学习和实地走访,提升了专业素养,深化了对中国的审计制度、对中国特色社会主义和中国共产党的认识,我为你们学有所获感到高兴。

“一带一路”国家预科外国留学生新HSK4成绩差异性分析及对策

作为我国着眼于全球经济发展所倡议的经济计划,“一带一路”对我国对外开放具有推动作用。如何对来华留学生进行合理科学的教育,是我国“一带一路”经济计划中重要的课题,对推进国际化教育意义重大。本文以西北农林科技大学国际学院2013级至2019级“一带一路”国家预科外国留学生及其新HSK4考试成绩为研究对象,通过定量分析,发现预科外国留学生的国籍、性别、年龄、年级与新HSK4成绩之间具有显著相关性,并据此提出了若干进一步提升教学质量对策。

“一带一路”背景下外国留学生人才培养路径探究——以中国天津海运马来西亚国际学院为例

一带一路”倡议的深入推进为我国全面对外开放打开了新格局,助力了我国教育领域对外开放的全面落实与创新“。一带一路”视域下,我国高等教育国际化发展形态已然形成,留学生人才培养也被赋予了新的使命与职责。在大环境支撑下,我国高等院校应当顺应时代发展要求,充分认识到人才培养国际互动与协同理念的重要性和共性,加强战略性和政策性指导,通过强化外国留学人才培养模式、丰富人才培养硬件设施等,达到预期效益,为国家“一带一路”创新发展提供高素质技能型人才支撑。文章以天津海运职业学院与马来西亚独大教育机构和大同韩新学院共建的中国天津海运马来西亚国际学院为例,对“一带一路”背景下外国留学生人才培养路径进行深入探索,致力于促进中马两国人文交流,开创中马两国职教领域发展新局面。

高校图书馆对外国留学生信息服务的思考

随着越来越多的外国留学生在各高校中就读 ,图书馆所面临的一个新任务就是满足不同文化和语言的学生群体的信息需求。如何为外国留学生提供优质、高效的信息服务 ,成为 2 1世纪图书馆面临的一个新课题。本文分析了目前高校图书馆对外国留学生的信息服务工作存在的问题 ,并对如何改进提出了自己的建议。

留学生跨文化心理探究与高校外国留学生管理

外国留学生在华能否顺利完成学业,不仅取决于高校能否为他们提供必要的物质和学术条件,也取决于他们能否在学习期间顺利完成跨文化的心理适应过程。文章探究了高校外国留学生的跨文化心理状态,运用情感管理法帮助留学生克服因文化差异所带来的不适,使他们尽快适应在中国的学习与生活,进而有效实施科学管理,推进高校外国留学生教育管理工作的持续发展。

对外国留学生文献信息服务的方式与策略

本文从中国图书馆现状和对外留学生教育的特点出发，针对海外学生学习汉语及中国文化的实际需要，探讨对 海外留学生进行科学有效的文献信息服务的方式与策略，提高图书馆的服务水平并帮助留学生高效保质的进 行汉语学习和中国文化学习。

外国留学生对汉语教师期望要素的初步调查

文章以外国留学生对汉语教师期望要素作一调查,通过大量且多层次的试探性和开放性调查、统计与分析,认为被调查者对教师提出了看似理想实则非常基本的要求和期待,也提出了目前国际汉语教师在教学过程中存在的细节性问题,文章将这些调查结果尽可能全面地呈现出来,希望能为我国国际汉语师资培训、国内对外汉语教学、国际汉语教育志愿者选拔和培训、汉语国际教育硕士专业设置和培训等提供一份参考性意见。

外国留学生汉语语音意识的发展

通过对初上年级外国留学生汉语语音意识发展的过程和初上、中上、高上等三个年级外国留学生汉语语音意识的年级差异作纵向与横向的考察与实验研究,结果表明,在初始阶段,初学者的声调、韵母、声母意识的发展具有同步性,属于整体发展;第二阶段出现声母分化,声调和韵母意识发展同步;第三阶段声调和韵母分开,其反应成绩依次表现为声调优于韵母,韵母优于声母。音素的发展优于音位;音位意识发展最迟。

外国留学生使用汉语成语的偏误分析

在对外汉语教学中，成语教学任务存在于各种课型，各种水平层次的汉语教学中。但多年来成语研究主要集中在汉语本体的研究上，结合对外汉语教学的研究或是汉外成语对比，或是文化对成语的影响，从语言学习规律和语言教学规律方面对成语进行研究的工作，至今还很少有人去做。教师应该教什么，怎样才能教得更有效，还缺少理论的根据。因此，从对外汉语教学角度重新考虑成语是很有意义的。本文将对留学生使用汉语成语时出现的偏误进行语义和语法上的分析，并在此基础上找到偏误对我们的教学的启示。

不同母语外国留学生汉语语音意识发展研究

本文主要以听辨测试的作业方式,对两种不同汉语水平外国留学生的语音意识发展情况进行了考察,结果显示:1)留学生在声母、韵母、声调三方面的语音听辨意识发展模式基本一致,即声调意识优于韵母意识,韵母意识又优于声母意识;2)留学生在声母、韵母、声调意识的发展趋势以及各项语音意识内部的发展上都受到汉语本身特点的影响,但母语因素对留学生各项语音意识内部的发展有一定影响;3)留学生的语音意识水平在总体上随着学习时间的增长表现出了显著的进步,但在某些具体的语音上存在着发展迟滞现象.

英国外国留学生教育管理及对我们的启示

英国外国留学生教育管理及对我们的启示南京师范大学徐海宁东南大学张务一英国由于科技进步、教育发达，自１９世纪起就吸引了大量的海外学生前去留学。当时英国政府接收外国学生的初衷只是出于巩固其殖民地统治的政治、外交等因素。二次大战后，世界形势发生了根本性变化...

北京市高校外国留学生武术教学现状

采用文献资料调研、调查、数理统计和逻辑分析等方法 ,对北京市高校外国留学生武术教学现状进行相关调查与分析。调查结果表明 ,武术在不同国家留学生中的推广和发展极不平衡 ;外国留学生学习武术的动机主要集中于了解中国传统文化和强身健体 ;语言障碍。