设计史的写法——以外国设计史为例

设计学科的综合性和交叉性决定了设计史写作的复杂性。本文以外国设计史的教学为例,通过对国内设计史教材写作的发展及现状的梳理和分析,通过对设计院校和专业学生状况的分析,从学科特征、历史与现实、审美与生活、创新发展、目标对象、国际视野、方法论意义、社会责任等角度,结合教学实际,探讨了针对中国学生的外国设计史教学和教材编写模式。