基于网络环境下的消费者冲动性购买行为分析

消费者冲动性购买行为的研究大多集中在传统实体购物环境中,关于网络购物环境下消费冲动性购买行为的研究较少。文章借鉴传统购物环境下的消费者冲动性购买行为模式框架,探求在网络购物环境下外在刺激因素、消费者个体特征及限制性因素对消费者的影响,以此分析消费者在网络环境下的冲动性购买行为。

犯罪嫌疑人供述临界心理的形成与转化

在刑事案件讯问中,准确理解犯罪嫌疑人"供述临界心理"的形成机制和转化机制,掌握犯罪嫌疑人的心理需要和外在刺激相互作用及供述能量守恒的规律,针对性的采取讯问策略,将言语表达和非言语表达法的特殊作用相互结合,转化犯罪嫌疑人"供述临界心理",达到讯问目的。

辨认方法的科学依据和影响因素

1、辨认方法的客观依据 辨认方法的客观依据是指辨认对象自身的特定性稳定性。这是能够将不同的辨认对象区别开来的客观基础。 辨认对象的特定性,是指辨认对象区别于其他对象的内在规定性。

奖励重在“励” 而不在“奖”

奖励作为激励的一种手段,是小学德育不可或缺的教育方法。在小学教学中,合理运用、实施有效的奖励是必要的,能够使孩子增加更多自尊心与自信心,使师生关系更加融洽和谐,使教与学在更加轻松的环境中进行。但奖励应重在“励”而不在“奖”,只有恰当地使用激励或奖励,才能发挥其事半功倍的效果。

如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂我国古代教育家孔子也说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可见,兴趣是求知的前提,是学习的动机,是成才的起点。兴趣是学生积极探索某种事物的认识倾向,学生只有在学习中找到了乐趣,才会激发求知欲,从被动的接受到主动的探索,发挥主体作用。

认清孩子气质,养娃更轻松

如果你有机会带孩子去公园玩,不妨坐在一旁仔细观察。你会发现,每个孩子不只外表不一样,穿着打扮不一样,面对相同情况的行为反应,也有很大的不同:有的孩子跑跑跳跳、爬上爬下动个不停;有的孩子动作斯文,慢条斯理,或是喜欢静静坐在一旁看别人玩;有的孩子不顾大人的叮咛,不断尝试危险的玩法……孩子这种与生俱来,对内在或外在刺激的反应模式,我们称之为“气质”,也可以说是孩子与生俱来的性格特质。在早期教育之中,及早认清孩子的气质可以更好地帮助家长“因材施教”,在今后的养娃路上能够得心应手,让养育孩子更加轻松。

落日真的有幻觉吗

在一次县级语文教学大赛中，我听了一堂八年级上册语文《落日的幻觉》的公开课，该课有个拓展延伸环节，老师为了培养学生的探索精神，开发学生发散思维的能力，特让学生列举日常生活中像落日幻觉那样的幻觉现象。学生纷纷列举：杯弓蛇影、水中筷子、猴子捞月、永中鱼的位置、海市蜃楼、视物远小近大。笔者听后不禁自问：这些都是幻觉吗？是课文中落日那样的幻觉吗？思考再三，我觉得这样教学并不科学，对学生有误导作用。

区域活动中的“观”与“记”

陈鹤琴先生曾说过：“了解儿童，首先要记录儿童。”秉承这一理念，许多幼儿园都要求教师以写“观察记录”的方式去深入了解孩子，并依此及时调整教育策略。可是现实中，有的教师只是为了完成任务而被动记录，观察记录的内容、时机把握得不够好，分析也不够准确深刻，花了时间却没有实效。

动脑运动延缓老化

某天,熟识多年的工作伙伴聚餐时,有个仁兄摘下眼镜,认真的研究菜单,我才惊觉：大伙儿外貌虽然改变不多,但脑子却悄悄步人人生之秋。 初老例证数不清 还不到拿老人证的年纪,但老化的先锋部队——老花眼已急急抢滩成功,一群朋友迅速＂沦陷＂。慢慢的,有人讲悄悄话的音量,却如宣读圣旨般震耳欲聋,原来重听也跟着报到。

名刊览胜

PM2008.1真正的知心朋友机器人一般只被当成机器,他们和人类交流的最大障碍就是没有自我意识和感觉。如今,一个名为Mertz的"社会型机器人"走到了我们身边,他不仅拥有像人的外貌,还可以像人一样学习,并且富有感情。

孩子犯错家长只需8句话

孩子长大的过程中,免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手,可以先问孩子八个问题,听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题,事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。

破解宝宝护肤迷思

搞懂基本常识,掌握婴幼儿肌肤清洁保养原则!给新生宝宝或婴幼儿进行日常清洁和护肤,是父母们的重要任务,然而,你的基本常识对了吗？很多人会觉得,宝宝的肌肤是最天然完美的,不必特别呵护或保养,其实并不正确。婴幼儿的皮肤虽然看起来又白又嫩,但宝宝刚出生时皮肤尚未发育完整,厚度不如成人肌肤,需要经过几年时间,

心中有景 花香满径--演员与角色的情感

“情”起于心,露于行。“感”露于行,起于心。随着舞台的打磨、时间的沉淀,从最初学戏的武生到小生再到现如今的小花脸,行当可谓大相径庭,但其最重要的仍然是展现人物角色的情感。所谓“情”即是喜、怒、哀、乐等心理过程,“感”即是人们接受外在刺激后,通过感知传送到大脑而产生的心理情感反馈。舞台艺术的情感是故事中人物情绪的发展过程,是表演的核心组成部分,可以让观众与故事、与角色共鸣。

文化传递与适应

通过文化手段积累知识、或者说通过与同代和异代的个人交流信息而积累知识,这样的能力乃是适应新环境的一种强有力的机制,可以名之为文化的适应。文化适应的属性介于仅涉及个人的生理适应和整个居民体的遗传适应之间。文化适应的速度可以几乎象生理适应那样快,这是由于在外在刺激之下,居民体的全部成员同时作出反应而发生这种变化;

苏新平:跃动着的温度感

早年一举成名的苏新平依然保持着在艺术上力求突破的热情和行动,近期作品里艺术家在寻找新表达方式时表现出的坦诚、思索、犹豫甚或一丝丝的恐惶,在体现着他敢于打破自我、重新定位自己的勇气以及"悬而未决"的决心的同时,也体现出各种跃动的"温度感"。

展示环境中“光设计”对观众产生的影响

任何感觉都是由外界刺激所引起的,而光就是引起视觉的外在刺激,在展示环境中的各个展示物体投射到视网膜上,最后视网膜再将信息传递给大脑。就在视网膜上分布着两种感光细胞——杆状体和锥状体,而这两种不同的感光细胞使人有了两套完全不同的视觉系统——明视觉和暗视觉。举个简单的例子,我们在日常生活中会发现,当人处在一个昏暗的环境中,人眼的瞳孔会变大,当人们处在光线充足的环境中时,人眼的瞳孔会缩小,但是无论人们在哪种环境下，都可以看清周围的环境，这就是明视觉和暗视觉所起到的作用。

“破坏性物理实验”的探讨

"破坏性实验"是指这样一种实验:实验过程中实验器材会受到一定程度的损坏,实验完成后器材不再具有原设定的使用价值,有时候可能还会对实验者造成一定伤害。破坏性物理实验。

挫折理论与行为转化

组织行为学的激励模式表明,人在其内在需要或外在刺激作用下会产生某种动机,动机推动行为,行为指向一定的目标。行为与目标之间的关系有两种可能:一是达到目标,从而满足需要;一是达不到目标,也就是遇到挫折,需要得不到满足。这后一种可能正是我们所要研究的问题。一、挫折的概念挫折含有两层意思,一是指人们通向目标的道路上遇到了障碍和干扰,使其达不到目标。

兴趣与勤奋,哪个更重要

我曾在多篇文章上,都主张要重视琴童的学习兴趣（即玩学）,也谈到勤奋的重要性。但有些人认为,学琴与兴趣并无太大直接的关系。这看法产生的根源可能是我们现有理论对勤奋与兴趣之间的关系本身就存在解释盲区。本文题目追问两者哪个更重要,并非是赞同一个、否定一个,而足在承认两者都重要的情况下哪个更重要。我认为兴趣更重要,怎么理解呢？

国外的爸爸怎样带孩子

近二十年来,心理学家与儿童发展专家逐渐发现,爸爸分担育儿职责,对儿童的健康成长发育有重要作用,是妈妈无法替代的。研究发现,由于大多数男性与女性行为方式不同,父母对待孩子的方式也有所不同。比如,妈妈抱起孩子时,动作往往非常温柔,而爸爸更愿意和孩子疯玩,从生理和心理上给孩子带来更强烈的兴奋。更有研究证实,婴儿在两个月大时就能分清过来抱他的是爸爸还是妈妈。如果是爸爸来了,他会全身紧张,心跳和呼吸加快,准备好和爸爸疯一场。这种外在刺激对婴儿的大脑发育很有好处。爸爸带孩子的好处不止这些,让我们来看看洋爸爸们的育儿经。