大学治理的“中国优势”

寻找大学治理的“治理优势”,对树立“办好中国人自己的大学”的信心,将这些“治理优势”转化为治理效能都具有重要意义。循着中国“治理优势”的逻辑,可以从中探寻到中国大学治理至少拥有三个方面的显著优势:一是拥有稳定的发展预期,可使大学制定出相应长远的成长规划和实现机制,并能获得政府稳定的财政投入;二是能获得集中的政策支持,可使大学能获得来自多个政府部门的协同且有力的扶持;三是能利用广阔的国际交流平台,可使大学获得国际学术力量支持并能深度参与全球高等教育治理。为此,就需要中国大学通过全面深入的自我剖析和改造,不断将自身拥有的“治理优势”转换为治理效能。如此一来,才能建构起精准、高效且符合校情的治理体系,打破长期以来在大学治理上形成的心理定势以及“追随模式”和“跟跑模式”,也最终才能以前所未有的雄心打造出大学治理的“中国范式”。

建立强大有效的精神文明支持系统

建立强大有效的精神文明支持系统张晓舟精神文明建设和物质文明建设，在活动方式、活动结果、经济效益的实在性和利益感受的直接性上，存在较大差异。这些差异导致人们对两个文明建设的不同感受和不同态度，致使精神文明建设容易出现“一手软”的现象。要克服精神文明建设...

优化支持系统,让新教师的成长真正发生

新教师的成长是内在觉醒领悟与外在支持助力共同作用的结果。厦门市同安区新城小学以教师发展中心为平台,把握关键时期,优化支持系统,以团队合作的共生力与互推力,激发新教师自主成长的内驱力,让新教师的成长真正发生,帮助他们走稳职业生涯的关键步伐,积蓄可持续发展的能量。

论地方转型本科院校青年教师的专业发展

作者基于地方转型本科院校青年教师专业成长的境遇,尝试从这类院校青年教师专业成长与发展的自我诉求的内在动力机制分析,及社会(政府)、家庭、学校"三位一体"的外在支持系统分析这两大维度,探寻促进其发展的科学路径。

中国共产党初创时期的组织结构特点及其制度化进程

中国共产党组织的创生带有两个明显的表象特征:第一,它不是从议会内部演生而来,而是以反政府的面目出现,属于传统体制之外的"外源性"政党组织。这一特点决定了党的组织结构必须建立在高度一体化的基础之上,并辅之以刚性组织纪律,以便发挥其作用;第二,它的建立和发展借助了两种外在支持力量:一为共产国际的原则指导,二为中国国民党的组织平台。这两种力量对中国共产党组织发展所施加的影响,体现在两个方面:其积极的一面就是缩短了组织的创生过程,并加快了发展进度;其消极的一面就是弱化了政党领袖和组织的权威性与自主性,从而导致政党内部党员个体组织效忠意识一定程度的削弱。除此之外,这一时期的中国共产党依照民主集中制原则构建其组织结构,使其制度化的进程不断加快。

论网络环境下主体性德育模式的建构

随着网络时代的来临，青少年传统德育在经历变革的同时也面临着挑战，因此建构主体性德育模式势在必行。文章从主体性德育模式的内源建构及外在支持两大方面进行阐述，以期形成强大的教育合力，塑造德育主体。

以认知行为理论为视角看大学生手机依赖现象

随着科技和知识时代的到来,手机已经进入千家万户逐渐成为人们生活中必不可少的"伙伴"。走进校园,我们会发现,手机作为一种通讯工具已经悄无声息的改变了大学生的生活和情感表达方式,大部分学生对手机产生强烈的依赖感,给大学生的成长带来一定的负面影响。在对某高校300名拥有手机的大学生调查的基础上,本文试从认知行为理论视角探讨大学生手机依赖的原因:学生自身的认知偏差、从众心理和外在支持系统不到位,并从改变学生认知观念、矫正行为两方面来引导学生正确有度地使用手机,减少手机依赖对大学生带来的负作用。

情绪劳动与员工心理健康:跨层调节变量分析

情绪劳动对员工心理健康产生的问题已不容回避,成为学术界和企业界都关注的议题。然而,现有关于情绪劳动与员工心理健康关系的研究,其结论并不一致。在梳理和评述现有相关研究成果的基础上,采用跨层次角度,并结合资源保存理论观点,分析了个体内部资源和外在社会支持情境因素与情绪劳动的交互作用对员工心理健康问题的预测效果,以期为后续实证研究提供新的研究思路。最后指出中国本土情境下的情绪劳动概念和结构维度界定、研究理论视角的多元化、研究样本的多样化和其他调节变量的探讨为新方向。

跳开职场忧郁地雷

随着新世纪的到来,忧郁症也逐渐让大家所熟悉,一般而言,如果有失落、沮丧的情绪,伴随着睡眠、食欲、注意力和体力的障碍。持续数日至两周以上,那就符合临床医学上的忧郁症诊断。忧郁症是一种情绪调节上的失常,属于常见疾病之一。如同发烧、感冒一般,极度地令你不舒服,但也可以经由治疗而痊愈,进而了解并预防。忧郁症会影响一个人的自信、斗志、生产和竞争力。