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“续理论”视域下如何提高应用型高校外教口语课教学效果
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作者 陈颖 《青年与社会》 2019年第15期74-75,共2页
“续理论”的提出是为了弥补外语教学过程中难以避免的本族语者缺失问题,而外教口语课教学则是为学生“续说”学习外语提供了最佳场所和机会。但是基于应用型高校外教口语课的教学效果研究,笔者发现,在外教口语课教学中还存在许多问题... “续理论”的提出是为了弥补外语教学过程中难以避免的本族语者缺失问题,而外教口语课教学则是为学生“续说”学习外语提供了最佳场所和机会。但是基于应用型高校外教口语课的教学效果研究,笔者发现,在外教口语课教学中还存在许多问题。“续理论”视域下的外教口语课应当如何优化教学效果呢? 展开更多
关键词 续理论 应用型高校 外教口语课 学效果
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高校英语专业外籍教师口语实践课的优化探索
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作者 胡力文 王亚芸 梅芬 《湖北广播电视大学学报》 2009年第8期137-137,共1页
高校趋向聘请外籍教师为本科生讲授口语课程。在教学实践中我们发现外籍教师口语课的教学效果较好,但也还存在有待提高的地方。本文采用调查问卷方式,收集华中师范大学英语系一、二年级学生的意见,分析外教口语课的优点、局限性及其原因。
关键词 英语专业 外教口语课 优化
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