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“续理论”视域下如何提高应用型高校外教口语课教学效果
1
作者
陈颖
《青年与社会》
2019年第15期74-75,共2页
“续理论”的提出是为了弥补外语教学过程中难以避免的本族语者缺失问题,而外教口语课教学则是为学生“续说”学习外语提供了最佳场所和机会。但是基于应用型高校外教口语课的教学效果研究,笔者发现,在外教口语课教学中还存在许多问题...
“续理论”的提出是为了弥补外语教学过程中难以避免的本族语者缺失问题,而外教口语课教学则是为学生“续说”学习外语提供了最佳场所和机会。但是基于应用型高校外教口语课的教学效果研究,笔者发现,在外教口语课教学中还存在许多问题。“续理论”视域下的外教口语课应当如何优化教学效果呢?
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关键词
续理论
应用型高校
外教口语课
教
学效果
下载PDF
职称材料
高校英语专业外籍教师口语实践课的优化探索
2
作者
胡力文
王亚芸
梅芬
《湖北广播电视大学学报》
2009年第8期137-137,共1页
高校趋向聘请外籍教师为本科生讲授口语课程。在教学实践中我们发现外籍教师口语课的教学效果较好,但也还存在有待提高的地方。本文采用调查问卷方式,收集华中师范大学英语系一、二年级学生的意见,分析外教口语课的优点、局限性及其原因。
关键词
英语专业
外教口语课
优化
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职称材料
题名
“续理论”视域下如何提高应用型高校外教口语课教学效果
1
作者
陈颖
机构
浙江越秀外国语学院
出处
《青年与社会》
2019年第15期74-75,共2页
基金
2017年度校级课题项目“应用型本科院校外教口语课教学效果研究——以浙江越秀外国语学院为例”,编号:N2017016
文摘
“续理论”的提出是为了弥补外语教学过程中难以避免的本族语者缺失问题,而外教口语课教学则是为学生“续说”学习外语提供了最佳场所和机会。但是基于应用型高校外教口语课的教学效果研究,笔者发现,在外教口语课教学中还存在许多问题。“续理论”视域下的外教口语课应当如何优化教学效果呢?
关键词
续理论
应用型高校
外教口语课
教
学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校英语专业外籍教师口语实践课的优化探索
2
作者
胡力文
王亚芸
梅芬
机构
华中师范大学外国语学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2009年第8期137-137,共1页
文摘
高校趋向聘请外籍教师为本科生讲授口语课程。在教学实践中我们发现外籍教师口语课的教学效果较好,但也还存在有待提高的地方。本文采用调查问卷方式,收集华中师范大学英语系一、二年级学生的意见,分析外教口语课的优点、局限性及其原因。
关键词
英语专业
外教口语课
优化
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“续理论”视域下如何提高应用型高校外教口语课教学效果
陈颖
《青年与社会》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
高校英语专业外籍教师口语实践课的优化探索
胡力文
王亚芸
梅芬
《湖北广播电视大学学报》
2009
0
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