高职外教师资队伍建设中的问题及其对策

我国高职院校外籍教师师资不稳定,教师教学风格与学生学习风格不同是制约高职教育快速发展两大问题,文章针对这两大问题,提出了相应的解决策略。

多模态教学模式下高校外教师资团队建设与研究

"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"在整个高等教育事业发展结构中,师资建设占有十分重要的战略地位,是决定其最终成效的关键因素。外籍教师在语言运用、文化理解方面的优势,与本籍教师形成了互补,但是面对多模态教学挑战,其高水平的师资团队建设亦是显得尤为迫切。本文基于对多模态教学模式的相关概述,分析了高校外教师资团队建设现状,并着重就多模态教学模式下的高校外教师资团队建设对策进行了研究。

EFL TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH CRITICAL READING PEDAGOGY:MEETING THE CHALLENGES IN THE ASIAN CLASSROOM

外语教师能否在阅读课中进行批评性阅读教学、提高学生的阅读鉴赏与辨别能力?本文就外语教师师范教育中不可或缺的知识的两方面(即语言知识与语言教学论知识)是如何用诸于作者在新加坡国家教育学院英语教学研究生文凭项目所开设的阅读教学法课的实例进行报告。笔者从社会文化理论及批评性话语分析理论入手,针对批评性阅读教学法在35名外语教师参加的培训阅读教学法课中实施的课堂实例片段进行分析、诠释和讨论,旨在抛砖引玉为改变传统的外语阅读教学法提供可能的新途径和机遇。笔者在文末强调,本文的初衷是要让外语教师意识到批评性阅读教学法在外语阅读教学中的的重要性以及在亚洲外语课堂实践中所面临的挑战。