跨文化渗透:高等教育国际化语境下外教资源的利用战略

在高等教育国际化过程中,外教资源的利用十分重要。但目前我国对外教资源的利用存在不少问题。外教资源的利用实际上是跨文化渗透。因此,必须实施外教资源利用中的跨文化渗透战略。

如何实现外教资源利用的最优化

外教资源的利用,在大学的发展尤其是外语学科的发展中,扮演着不容忽视的角色。然而,目前外教资源的利用中还存在一些问题,表现在外教资源的质量和外教资源利用的效率方面。文章提出了一系列建设性方案,以实现外教资源利用的最优化,实现高校的可持续发展。

民办高校有效利用外教资源的思考

随着我国经济的繁荣发展和国际交流的增加,国内各高校为了适应社会需求,纷纷加大了引进外籍教师的力度。但是,不少高校的外教资源并没有得到充分利用,尤其是一些民办高校由于缺乏经验、缺少政府指导和扶持,在外教资源的利用水平上还有待进一步提高。引进外教工作不是简单的聘任合同的签订,而是一系列配套程序的相互作用,其最终的目的不是外教数量上的增加,而是最大程度地发挥外教自身的语言优势、思维优势,为民办高校的发展作出应有的贡献。

合作教学与外教资源的优化利用

基于合作教学理论,探讨以外教为主讲教师,中教从备课、授课、课后反馈、课外拓展和学业评估五个方面全程参与的英语听说合作教学模式,该模式能够发挥中外教各自的独特优势,更加有效地保证外教资源的优化利用。

外教资源融入中学英语教学

随着国家的改革开放,英语日益受到重视.越来越多的外教受聘执教,目的是提高中国学生的英语听说水平.外教有着得天独厚的条件,纯正、地道的发音,对本国历史、文化有较深的了解等.如何有效利用外教的这些资源,并使之融于英语教学值得探讨.

中学英语教学中运用外教资源的问题及对策

一、中学英语教学中运用外教资源的现状 随着“外语热”的不断升温，许多学校不惜重金聘请外教，以提高学校档次、吸引优秀生源、打造学校品牌。将外籍教师（即外教）引入中学，对调动学生兴趣、了解西方文化、提高英语水平起到了积极作用，对改变教师理念、改进教学方法、提高学校英语教学水平起到了推动作用。

以机构外教资源促进公办初中英语课程校本化实施的实践研究

一、研究背景随着教育部英语学科核心素养的提出、上海市中考改革政策的出台以及英语单元教学设计理念的深入,BH学校(上海市一所普通公办初中)越来越感受到在英语课程校本化实施过程中,英语课程设置与课程内容亟待进一步充实和发展。

杭州市人民政府办公厅转发市教育局等4部门关于进一步加强杭州市外教资源统筹管理的实施意见(试行)的通知

杭政办函[2017]6号各区、县(市)人民政府,市政府各部门、各直属单位:市教育局、市人力社保局、市公安局、市财政局拟订的《关于进一步加强杭州市外教资源统筹管理的实施意见(试行)》已经市政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。

试析中学英语教学利用外教资源初探

本文对中学英语教学利用外教资源，进一步提高学生的口语能力，培养学生交际能力方面的方法进行了探讨。

探究外教资源在高职英语教育中的应用

英语教学其本身具有一定的特点,因为其语言和我国的语言有很大的差异性并且其语言环境也略显不同,学生在学习的过程中呈现出无奈、尴尬和教学效果不良的现象。在这种情况下高职英语教育提出了外教资源的教学策略,这一策略在英语教学实施的进程中取得了很大的成效。但是,依旧存在一系列的问题需要进一步的完善和改革。就此,本论文着重针对外教资源在高职英语教育中的现状、作用、所存在的不足进行分析,并提出了合理的建议。

如何有效利用“外教”资源优势

英语教学中关于外教资源的有效利用是一个热点话题。外教的引进给英语教学带来一股新鲜力量:外教具有很强的感染力,他们善于营造宽松的教学氛围、选择生动的教学内容、采用灵活的教学策略。但是,由于文化背景、工作习惯等的差异,在英语教学中存在外教资源得不到有效利用的现象。这就需要英语教师做好外教与学校、学生以及家长的协调工作:要配合外教优化课堂教学,要配合学校制定相关制度,要留心观察外教与学生的教学互动,为外教工作的顺利开展和学生英语能力的切实提高贡献力量。

外籍教师绩效与文化管理探析

随着我国改革开放的不断深化和进步,国际交流越加频繁和需要,外籍教师作为外语语言和外国文化的双重传播者,在我国教育领域有着重要的作用和不言而喻的影响。本文将着重探析运用绩效考核的薪酬管理制对其进行激励管理,以人为本运用跨文化沟通管理理念进行人文管理,效益考核和文化管理相结合,发挥出外教资源的最大作用促进我国教育行业健康稳定的发展。

浅析如何有效利用外教以在英语学习中达到事半功倍的效果

如今的外语学院都设有英语专业，并聘请了外教，让学生们有机会接触地道的英语，从而锻炼学生们的综合专业能力。外教对我们外语专业的同学来说，是一种可贵的资源，而如何利用好这一资源则是我们更好学习的重要环节。

辽宁省当前外语培训市场的机遇与挑战

加入世贸组织以后,教育作为具有全局性、基础性、先导性的产业,也不可避免地将受到入世的挑战.面对机遇,我们要把握好方向,抓准时机;面对挑战,提前考虑好严密防范的措施,既是当前中国教育亟待研究的重要课题之一,也是每一位教育工作者义不容辞的责任.那么,如何利用高校的自身优势--雄厚的师资队伍和稳定的外教资源,抓住机遇,迎接挑战,是我们亟待解决的问题.