外来务工者子女课外阅读现状调查

通过对本校的内地学生和外来务工者子女的调查分析,找出两者存在差距的原因,探讨并阐述学校图书馆在外来务工者子女教育过程中的应对策略。

外来务工者子女教育现状及建议——以西湖风景名胜区环卫工子女为例

外来务工者已经成为现代化城市建设中的重要力量和不可缺少的部分。外来务工者在自身理想实现中洒下辛勤的汗水,但是他们孩子的生存环境、生活状况、学习情况却因为户籍制度限制不尽如人意。我们通过走访学校、问卷调研和面对面访谈交流,对这些外来务工者子女在教育学习中所出现的问题进行分析与思考,提出相应解决问题的建议,促进社会和谐发展。

杭州市外来务工者子女小学美术课堂教学研究

文章以杭州市育才第二小学的美术课程、美术教师和学生作为调查对象,对学校教学进行综合调查分析。调查发现,这所外来务工者子女小学美术课堂教学中存在低效的现象,文章试图通过对该现象的分析找到影响课堂教学效果的原因,并提出建议,以期提高外来务工者子女小学的美术课堂教学效果。

外来务工人员子女学习效能及其相关心理问题调查与分析——以上海市虹口区广中街道外来务工者子女为例

对472名外来务工人员子女的调查分析发现,有68%的学生在学习、与父母的关系以及心理上存在问题:对272名外来务工人员在校子女学习习惯的测查结果显示,98%的学生在学习习惯上存在问题。因此,我们应关注外来务工人员在校子女的心理健康和学习习惯的培养,尤其要关注其中的低年级学生。

父母教养方式与初中生孤独感的关系研究——以外来务工者及其子女为例

目的:以外来务工者及其子女为例,探讨父母教养方式和初中生孤独感的关系。方法:以父母教养方式评价量表和青少年孤独感量表为研究工具,调查74名初中生,采用相关分析与回归分析等统计方法对研究数据进行处理。结果:(1)外来务工者子女的孤独感总均分为2分;(2)初中男生和女生之间的孤独感体验没有显著差异;(3)父、母情感温暖理解和父亲过度保护因子这三个因素与外来务工者子女孤独感呈显著的负相关。进一步回归分析发现,这三个因子不仅进入了方程,且影响显著,因此能很好地预测外来务工者子女的孤独感。结论:积极的父母教养方式对外来务工者子女的孤独感起着一定的保护作用。

内化外来资源开辟幼儿教育新途径

农村孩子越来越多地进入城市上学,这些外来务工者的子女,身上有许多值得赞扬的闪光点。文章从勤劳,好习惯的榜样;主见,创造力的基础;担当,责任心的升华三个方面研究内化外来资源开辟幼儿教育新途径。

“蒲公英”也有春天

我校是一所地处城郊结合部的新建小学,几年来一直执行《义务教育法》的规定,接纳外来务工者子女入学。去年9月开学时,一下子竟有100多名符合条件的民工子女涌入学校请求插班就读,其中三年级插班生就有35人。学校决定对这35名学生单独编班,担任班主任的工作就交给了我。和这群特殊的学生熟悉以来,我深深地感到,他们比城里的学生更需要老师的关爱,只有理解他们,从一个个细节上耐心地帮助、激励他们,从心底里真正地爱他们,才能赢得他们的心,使他们尽快融入城市生活。

区域推进“联村导师制”的实践研究

如何解决学生离校离堂就离教的问题?如何破解学生校外失管失教陪伴不足的问题?如何解决社区教育师资缺乏、乡村振兴专业人才缺失的问题? 2018年3月,我们在试点的基础上全面启动了'联村导师制'实践,在兰溪市全域推进联村入户心连心工作,在解决以上问题、促进学校家庭社会三位一体协同育人方面取得了初步成果。

沪上有朵“向阳花”——上海金山区向阳院文化艺术工作室志愿服务纪事

有这么一支团队常年扎根上海远郊,他们以“聚焦快乐、实现快乐、创造快乐、传递快乐”为理念,坚持为外来务工者子女开办舞训班;把丰富多彩的文化节目送进全区各个养老机构和老年日间服务中心;积极投身到“社区教育”,助推社区文化活动更具生机……这支草根“明星”团队,就是上海金山区向阳院文化艺术工作室。