胸腔镜外科人才培养模式在临床教学中的应用

目的探讨胸腔镜外科人才培养模式与传统教学方法在临床教学中的教学效果.方法对到云南省肿瘤医院胸外科实习的2009级肿瘤学方向五年制本科生68名,随机分为对照组和试验组,每组34人,试验组采用胸腔镜外科人才培养模式进行教学,对照组采用传统的教学方法,授课结束后,对2组学生采用问卷调查表及临床理论知识、临床手术实践能力、课堂配合情况方面进行考核来综合评价效果.结果进行问卷调查和综合考核成绩对比,试验组教学效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论胸腔镜外科人才培养模式教学法,是一套规范、有效地教学模式,对不同层次学生,实行因材施教、循序渐进,能充分激发学生的学习兴趣及提高动手能力,使课堂气氛得以活跃,学生满意度高,能全面、系统掌握理论知识,从而培养学生的综合分析能力及临床思维能力,能提高教学的效果.此模式值得进一步探索,改进,完善及推广.

应将手术学实验室建成培养外科人才的基地

高等学校教学主要分为理论教学和实验教学两部分.理论教学是以教师在课堂讲授为主要形式,以教材为媒体,学生通过听课、思考、讨论来接受理论知识,是学生获得基础知识和基本理论的主要来源.

社会适用型外科人才的培养

1997年，欧盟委员会在《为了建设一个知识欧洲》的白皮书中指出，信息技术加快了产业结构的升级，改变着传统意义上的工作性质．从而改变着整个社会。这些变化必然引起对劳动力素质的更高要求。对此。欧盟委员会提出了“可雇佣性”这一标志着人才标准划时代转换的概念。它的主要内涵是：要想被人雇佣，就得创造被雇佣的条件，其实质是社会适用型人才培养。无疑，转向适用型人才培养，是今日高等院校的必然选择，自然也是高等医学教育及其继续教育的不二追求^[1]。

加强实验室投入 合理利用实验室资源 培养实用型外科人才

要为社会培养出高素质、实用型的外科人才 ,在提高手术学带教教师自身素质的同时 ,加强实验室的硬件建设 ,充分利用实验室资源 。

对俄罗斯外科人才培养模式的研究

当前俄罗斯对外科人才的培养模式沿袭自前苏联时期,培养体系稳定成熟且独具风格,得到全世界广泛认可。其培养过程的大体阶段与我国有相似处,极具研究价值。目前我国医学教育事业蓬勃发展,创新改革稳步推进,研究俄罗斯外科人才教育体制不同阶段的特点,可对我国正在推进的外科教学改革提供一些新的思路,提高我国外科人才教育质量。

现代外科创新型复合人才教育中临床思维及医学理念的培养

随着我国医学教育改革的进一步实施,临床医学的发展进入了新阶段,新的形势下迫切要求临床医学人才培养模式进行变革。临床中需要全面性、创新型的外科医生,因此,现代外科创新型复合人才的培养势在必行。现代外科创新型复合人才的培养既要注重培养医学生的临床专业能力、外科手术操作能力,又要注重培养其临床思维及医学理念,使其能够在正确、活跃的临床思维引导下发现并解决新的临床问题。此外,在多种医学理念的指导下强化医学生各种临床技能,使其能够多方位、全面地分析临床问题,用最有效的方法解决更多的临床问题。

郑州大学第一附属医院胸外科

我院胸外科是河南省成立最早的胸外科专科，有着悠久的历史和优良的传统，已为国内、省内培养了大批高级胸外科人才，为河南省胸外科医疗事业以及推动我省经济与社会发展做出了重要贡献。

第三军医大学显微外科基本理论及技术学习班

随着显微外科技术在临床及实验研究中的广泛应用，外科手术从宏观进入微观，操作更加精细、准确。自2003年开始，第三军医大学基础部外科应用解剖与手术学教研室每年举办“显微外科基础理论及技术学习班”2～3期，推广了显徽外科技术，为军队和地方医院培养显微外科人才的同时，也为科研人员提供了实验研究的场所。

沉痛悼念郑浩陆教授逝世

郑浩陆教授因病于2017年7月17日逝世，享年82岁.1963年，他从湖北医学院毕业入伍到空军总医院，从事神经外科专业。1973年，他调入解放军第四五七医院，是该院神经外科创始人和奠基人。他把毕生精力和心血奉献给了国防卫生事业和神经外科事业。他热爱医学、精益求精，具有高尚的情操和医德。他治学严谨，刻苦钻研，培养了一批神经外科人才，撰写论文40余篇、译文20余篇、获军队科技进步和医疗成果奖17项。他积极参与神经外科各种学术活动，推动神经外科的发展，曾担任空军四五七医院神经外科主任20余年，曾任空军神经外科专业组组长、空军高级职称评审委员会委员、湖北省神经外科学会委员、《中国临床神经外科杂志》编委。

1993-2007年北京市神经外科研究所获北京市科技新星计划资助情况及效果分析

目的对1993—2007年间北京市神经外科研究所获得北京市科技新星计划资助人员情况及所取得的效果，探讨科技新星计划在神经外科人才培养和项目扶持方面的作用。方法回顾性分析获科技新星计划资助的18位神经外科专业医师在获资助后的项目完成、科研产出情况，个人的培养以及人才队伍建设等情况。结果18位科技新星平均人选年龄33岁。18人中，1人已担当院级领导、8人承担科研科室及临床科室主任、13人已完成新星计划课题；有21人次获得科研成果奖励，其中12人获得部市级以上成果；共发表论文180余篇，其中s口收录论文35篇；有7人作为负责人继续承担国家支撑项目或国家自然科学基金，15人获其他级别项目资助。结论科技新星计划作为“第一桶金”在对神经外科人才个人能力提高、创建优势学科和人才队伍建设等方面起着至关重要的作用。加强科技新星计划管理有助于调动青年人才的积极性和创造性，发挥重点学科的人才优势，促进了学科发展和人才队伍的成长和壮大。

临床医学研究所科技人才培养的现状与对策

当今世界，科技进步日新月异，知识经济迅猛发展，神经外科事业在各种新知识、新技术的推动下，正以快速的步伐向前迈进。北京市神经外科研究所（以下简称研究所）一直紧紧围绕严重威胁人民健康的神经系统重大疾病进行科学研究，在世界上享有较高声誉。本文通过分析研究所科技人员队伍现状，以及近5年来中标深题与课题负责人年龄、职称和学历等方面关系，总结工作经验，发现存在问题，探讨如何吸引、培养、凝聚神经外科人才，加强对青年神经外科人才的培养，推进神经外科人才队伍的建设，不断提升未来竞争力，与世界神经外科发展齐头并进。

中国神经外科之父——赵以成

新中国成立以前,我国没有神经外科专科,1952年国家卫生部委托赵以成教授在天津市立总医院成立了脑系科,开展神经外科工作并培养神经外科人才。