循序渐进的外科学基本技能操作程序在教学中的应用体会

外科手术操作技能是医学生必须具备的基本能力,是医学生素质教育的重要部分。加强实践教学对于提高学生整体素质,培养学生的创新能力与实践能力具有特殊性。特别是卫生士官,是将来要面向基层的技能型人才,外科手术操作技能尤为重要。掌握手术基本操作、增强动手能力,

强化外科基本技能操作训练 提高学生实习质量

外科学是以手术为主要治疗方法的学科，任何高难度、复杂的外科手术均以精巧、高超的切开、分离、止血、缝合等外科基本技术为基础。学生进入外科实习时，带教教师在进行一些外科门诊小手术（如包皮环切、脓肿切开引流、体表良性肿瘤切除等）或腹部手术关腹时，会有意识地让实习生在病人身上练习各种外科基本技能操作，由于有些学生基本功不扎实，在手术台上胆怯不敢下手，

普通外科医师临床基本技能的培养

外科学的基础是普通外科，而临床基本技能又是普通外科的基础。普通外科医师要具备良好的外科基本技能。有针对性地对普通外科医师进行基本技能培训，对于提高普通外科医师的基本技能水平是十分必要和有效的。

左利手医学生在外科基本技能训练中的相关问题

由于左利手者在外科操作中的习惯与右利手者完全相反,这种差异往往导致左利手医学生在其外科基本技能训练过程中表现为缺乏信心以及技能提升缓慢。国外研究表明,左利手医学生在外科基本技能训练中缺乏针对性的指导、对右手外科器械的不适感以及改用非优势手(右手)的压力等问题,是造成这一现状的主要原因。文章将通过对国外现有研究的总结与归纳,以阐明左利手医学生在外科基本技能训练中存在的主要问题,并据此提出针对性的新教学法,以增强左利手医学生在外科基本技能训练中的信心并提高其技能训练的效果。

外科学基本技能多媒体教学与动物试验结合的新探索

外科手术基本知识和基本技能操作是从事外科临床的重要基础。传统教学模式下医学生教育往往重理论、轻实践,实习与临床相脱节,外科学基本技能多媒体教学与动物试验结合使学生对外科学基本操作有了深刻的认识也对外科学的理念灌输起到了很好的作用。

外科基本技能训练“四步曲”

笔者在外科学教学中,积极探索,总结经验,采取了"四步曲"的教学方式,加强学生的技能训练,促进学生对外科基本技能的掌握,为今后的临床工作打好基础.

提高外科学总论教学效果的探讨

外科学总论是外科学的基础，外科学基础是否扎实将影响医师的基本外科概念，乃至左右外科医师的外科生涯。而且外科总论涉及外科学的方方面面，包括理论知识和复杂的操作技术，是医学生从学习医学基础课过渡到临床课，成为临床医生的重要阶段。因此，学好外科学总论极为重...

卓越医师背景下外科学临床实践教学的探索

为响应国家卓越医师人才培养计划,提升中国高等医学教育质量,文章针对外科学临床实践教学过程中发现的问题积极探索,并提出相应的解决措施。通过完善各种教学制度和实践教学计划,提高临床带教老师的教学质量和医学生的医学素养,为培养卓越医师而奠定坚实的基础。

基本技能比赛在外科学总论实习教学中的应用与评价

在外科学总论实习教学中，通过举办基本技能比赛，将日常教学与比赛内容紧密结合，充分发挥教师与学生的主观能动性，促进学生的训练和学习。比赛后对学生的问卷调查以及比赛成绩与考试成绩的分析结果表明，比赛有助于提高学生的外科学基本技能。

卓越医师背景下外科学基本技能教学模式探索

目的为响应国家卓越医师人才培养计划,提升医学生综合素质,探索实际、可行、有效的外科学临床基本技能教学模式。方法选取我校2015级卓越1503班60人设为对照组,2016级卓越1604班60人设为实验组。对照组实施传统模式教学,实验组实施多元化情景模拟综合训练教学。在完成所有操作项目培训后进行考核,比较两组学期末外科学基本技能考核成绩、5套题目的平均得分及学生对两种教学模式的满意度。结果两组学生在抽取的五套试题得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生外科基本技能单项操作成绩和班级总体成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);学生评教方面,多元化情景模拟教学获得的满意度高于传统教学,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多元化情景模拟综合训练教学能够提升外科基本技能的教学质量,充分激发学生的学习积极性和主动性,增强师生互动、交流,更易于让学生将知识内化于心并灵活应用,值得推广应用。

外科动物实验教学的体会与思考

外科学是临床医学专业最重要的课程之一,如何训练及提高学生的外科手术基本技能,将直接影响到学生进入临床工作后,能否尽快适应临床实习及工作。因此,做好外科动物实验课教学具有十分重要的意义。笔者就近几年来在教学中得到的几点体会与思考总结如下。

断指再植与手外科新技术学习班

主要专题报告内容：亚太地区手外科学进展；21世纪手外科展望；臂丛神经损伤诊治；上肢神经损伤的定位诊治；腕部切开减压术；颈肩痛的最新进展；胸阔出口综合征的诊断与治疗；断指再植与拇、手指再造；手部骨关节损伤的诊治；显微外科术后监测及血管危象处理；手外科常用皮瓣；显微外科基本技能训练；手外科清创术和手部感染等。

规范化临床强化培训对外科实习医师临床技能培养的效果分析

目的 提高外科实习医师临床技能,提高外科学教学水平.方法 选择上海交通大学2009级临床医学专业135名实习医师为研究对象,随机分为实验组和对照组.对照组采取传统教学方法,实验组采用包括标准化个体教学、递进式操作培训及充分参与临床实践等内容的规范化临床强化培训.外科实习结束后,对比分析实验组学生强化培训前后的徒手打结、器械缝合打结成绩,以及实验组与对照组学生的客观结构化临床考试成绩,从而评估强化培训的教学效果.结果 实验组学生经过强化培训后,徒手打结平均增加15个/分钟,器械缝合打结平均提高0.8个/分钟,培训前后学生成绩的差异具有统计学意义.实验组学生的客观结构化临床考试成绩明显高于对照组学生,成绩的差异具有统计学意义.结论 规范化临床强化培训能够显著提高外科实习医师临床技能.

北京宣武医院“腹腔镜操作技能培训班”通知

“腹腔镜操作技能培训班”将于2009年5月11～15日在首都医科大学宣武医院教学楼举行。北京宣武医院腹腔镜培训中心已获中华医学会外科学分会腹腔镜与内镜外科学组认证。学习班采用进口电脑高级模拟仿真训练装置并结合腹腔镜训练箱进行腹腔镜基本技能操作训练。学员可获国家级继续医学教育I类学分10分。培训费：2000元，人。

外科学

外科基本技能/黄莛庭,严仲瑜主编.-北京:科学出版社,2002.06.-681页;26cm.-(临床医师基本技能丛书).-ISBN 7-03-010239-8:■68.00外科学/段志泉主编.-4版.-北京:人民卫生出版社,2002.07.-582页;26cm.-ISBN7-117-04085-8:■44.00美容外科学/陈汤言主编.-北京:人民卫生出版社,2002.07.-367页;26cm.-全国高等医药院校教材.