情景模拟综合教学方法在外科实习护士带教中的效果观察

目的研究情景模拟综合教学方法在外科实习护士带教中的效果。方法选取河南中医药大学第一附属医院外科实习护士120例,根据入院时间顺序分为对照组(n=60)和研究组(n=60)。对照组采用常规教学方法,研究组于对照组基础上增设情景模拟综合教学方法。对比两组考核成绩、学员对教学方法满意度。结果实习结束后,研究组理论知识成绩、实操技能成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组学员对教学方法满意度(95.00%)高于对照组(78.33%),差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟综合教学方法能显著提高外科实习护士理论知识及实操技能成绩,且学员对教学方法的满意度较高。

现代通讯手段微信引入外科实习护士带教的可行性及效果分析

目的:研究分析现代通讯手段微信引入外科实习护士带教的可行性及效果。方法:选取在本院儿科进行实习的88名护生随机均分成实验组和对照组,对照组的护生采用综合的四周实习的带教模式,实验组的护生采用在对照组的基础上引进现代通讯手段微信四周实习的带教模式。结果:在四周的带教实习后,实验组平均专科理论及专科技能考试成绩及考试成绩的合格率在出科时明显高于对照组,统计学上有意义(P<0.05)。结论:通过现代通讯手段微信辅助带教模式可以使儿科的带教质量提高。