外科总论实验教学中引入整形外科理念的实践探讨

随着社会的高度发展,患者对于医疗服务的质量要求不断提高,要求医生有更加精湛的技术和整形美容缝合的技巧来满足日益增长的患者需求。在此背景下文章对外科总论实验教学的内容进行了改革实验,加入整形外科的知识与理论的外科总论实验教学课程,对32名急诊临床轮转的医生进行了重新培训,并进行了培训前后的问卷调查,研究结果显示教学课程改革达到了预期效果。研究人员认为,这样的教学改革能够夯实医学生操作技术的基础,养成良好操作习惯,建立良好行医理念。

强化临生沟通能力培养创新外总实验教学内涵

目的研究外科总论实验教学对临生沟通能力的影响,创新和发展高等医学院校外科总论实验教学的模式和内涵。方法在徐州医学院临床专业某年级中,随机抽样取得2个教学班共100名临生,进行为期3个月以外科总论实验教学为内容的干预,并于干预前后采用人际关系量表进行测评。结果干预后,男女临生人际关系量表得分均有显著提高(P<0.01)。结论外科总论实验教学能够显著提高临生的沟通能力。