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可理解输出假设在外语写长法中的运用研究
1
作者
傅福英
钟莉娟
《赣南师范学院学报》
2015年第4期84-87,共4页
文章探讨了可理解输出假设提出的背景及其四大功能:注意功能、假设检验功能、元语言功能以及增强流利性功能;阐明了四大功能在二语习得中的作用,并在此基础上讨论了外语写长法如何体现可理解输出假设中四大功能的思想,对可理解输出假设...
文章探讨了可理解输出假设提出的背景及其四大功能:注意功能、假设检验功能、元语言功能以及增强流利性功能;阐明了四大功能在二语习得中的作用,并在此基础上讨论了外语写长法如何体现可理解输出假设中四大功能的思想,对可理解输出假设在写长法中的运用提供一些参考。
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关键词
可理解输出假设
外语写长法
二语习得
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职称材料
题名
可理解输出假设在外语写长法中的运用研究
1
作者
傅福英
钟莉娟
机构
赣南师范学院外国语学院
出处
《赣南师范学院学报》
2015年第4期84-87,共4页
基金
2014年江西省高校人文社会科学研究项目(YY1413)
文摘
文章探讨了可理解输出假设提出的背景及其四大功能:注意功能、假设检验功能、元语言功能以及增强流利性功能;阐明了四大功能在二语习得中的作用,并在此基础上讨论了外语写长法如何体现可理解输出假设中四大功能的思想,对可理解输出假设在写长法中的运用提供一些参考。
关键词
可理解输出假设
外语写长法
二语习得
Keywords
comprehensible output hypothesis
length approach
second language acquisition
分类号
G624 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
可理解输出假设在外语写长法中的运用研究
傅福英
钟莉娟
《赣南师范学院学报》
2015
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